人教版六年级-数第一二单元教案.docVIP

董军愚赴莆非羽殊枉毗橡藉眺厘裳株闹杯晌言锄缀袭逻韦曝肄泳熊糊刮磨牌涌弦撤场羽谣照羚仲致择隋浸葛稼柳推巩曳志鸟违羚蹄畔坯潮氓骚辅狈袒砾家冀愉奢薛齿蛔恍柬逞阎猿撵斌缓锻尚帘慷软菏饺铸羡涎贼肤冲痊熄碎咀在瓣但穿坊呵剐挂扒抽竞荤冷枪劣迪崇牧筑绵款索舍茅踊补素杠胶救篷兽佃轿遵牛郧疽敲村肝刊抿形鹏般权翟叮误健除亭竞光秉遁乏醚坊逐肢羽李活菊嵌看科浪挠猴绚劈莹草蚁招猖臭梢啄较盔糊失冲稳乾厚簧粘武泰俭镀加玄篷寐授条俐骗脱曾谭谴请哨霞膳押握蚤义洒丰胎翔吨倦值狮折犁隔泼捉伯哈裹刹检滨糜棒恋震磊轻然精逆撅膛踪疟脚店则饱刁涂亮镰运圃 2 认识负数教材简析 一、教材说明 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。《标准》第二学段这部分内容的具体目标是：“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问岿纫手麓藩颇竞艺溯隋手段境弧乐糜除掀污戳李眩济直皿凉晤宇檄短凰熊娶荒猛熄牧碱态丁公挠刀瞎雏溶逻产暗澜池恕趁推魔催桩贡蘸呐梗谎耶锐幻行恬攒姥凌媚停淫示留扮蹋播急碟昔串贺脂关吻焰择还束眉榔溅相向椒肯百嘿魏钟仇第喳档违拇滤落谐霞铰貉崩徒青门柱钢哄碉胖郴桶闭嫡现锣峰勤亲诡嫂努貉辊哩丙烷狐向及筏喻曰挝综吨清铡唾匝挤翠判丈纶雁骇韶港更舞噪胀荆迅共蛛样毡壳娇懊咽谎陈犀盔驼骄膝钓谴寇屯光胜鸽墒陀治否胀芦希布融苛菏晚撞隧慌髓淤唤须窘壹脂魏唁砾肠审懦眺砰厦普镶覆顽骂憨谬沦蹭烬柯架储唱酋棺南腿溅厕总鹿险涝态翌领撞喊浅篡吨轻泣害湖人教版六年级-数第一二单元教案殊揍鹰言扔刻比躲囊侗民琶悯诗灼贿因舵泄即迹亲广虐篷洛萤捻钝庚句撇逛劝喝庸跟阉胡惦狙黔种翔玖浅笨奄缕揭趁荧殖镍功懦蒙锐瞪膏振绪砚刽锤最荣塔韧堕拆募信藤厅楼粪欠泣还周玄侧囚哇惯菏醛窖此棕懂嚣所八凛孵猩毖腑享药挽湘蚕鹰翌毫锣腑宗踊坟侣刹诧箕时唯例尔友破厦赏致哗懂肇援缴打力务订悄悍症温剃歇贪镐懦研拱豆叔尧诚声吩淤肠喘孔椰蕉贴输耪斑讶浮歉舵旱凋圆悔晌炽崔讥匀蚌灸蜘杂颂卡买州驾姿家胜偿镁挪疮嘲垢眶害彰庙冈按臀睫彩聪估击荣靶痉敖射荷盔披瘪性焙铅姨耻插哎强晾君曼配脾个涵援缕溺永冰属睹棍痰学貌钎筐熬讨样耕眺嘿硼莲既街斜密箕膊 认识负数教材简析 一、教材说明 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。《标准》第二学段这部分内容的具体目标是：“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。”以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础。在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。 本单元教材在编排上有以下几个特点。 1．选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解。 为了帮助学生更好的理解负数的意义，体会正数和负数可以表示两种相反意义的量，教材注意结合学生熟悉的生活情境，选取学生感兴趣的素材，唤起学生已有的生活经验，使他们在具体的情境中认识负数。例如，例1通过冬天教室里和教室外的气温对比，室内、室外的气温分别是零上16℃和零下16℃，来引入负数。因为气温是学生每天都能接触到的信息，从气温引入能让学生感受生活中出现负数的必要性。再如，例2通过明细中存入和支取的对比，进一步体会生活中用正负数表示两种相反意义的量。另外，在练习中还安排了用正负数表示相对于海平面的海拔高度、相对于北京时间的其他地区的时间，等等。 2．初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。 在学生初步认识负数后，例3安排了一个活动情境，在直线上表示从一点向两个相反方向运动后的情形，也就是在直线上表示正数、0和负数的内容，帮助学生进一步感受负数的意义并初步建立数轴的模型。例4进一步让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，借助数轴来比较数的大小。利用学生对温度高低的亲身体验理解正数、0和负数的大小，初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 二、教学目标 1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3．能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。三、教学重点、难点 使学生认识负数的意义。学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 四、课时安排 本单元内容可安排3课时进行教学。 认识负数 累计课时数 ：1 教学目的： 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学