重视语文实践- 提高语文素养.docVIP

重视语文实践 提高语文素养肇东市师范附属小学 任先波?尊敬的各位领导，各位教师，各位朋友：大家好！承蒙领导抬爱，同仁厚爱，今天有机会和大家在一起共同切磋教艺，在这里一并表示感谢了 。?本人自1992年参加工作以来，就一直致力于小学语文教学的研究与探讨，以求更快更好地提高小学生的语文素养，更快更好地提高小学的教学质量。由于新课改的施行，我们所使用的教材由原来的人教版更换成了现在我们手中的教科版。面对新教材，面对教材上“语文七色光”这个新鲜的字眼，带着领导给我的任务走进了这个板块，感觉真的很难。语文七色光这个词在我印象中它好像就是我们教材中的单元练习亦或是“基础训练” ，但是通过假期中我借阅远方同学的整套教材和教参，并认真进行了研读，较大家提前一步对有了本套书有了一个初步的认识和了解，今天就和各位同仁共同走进——语文七色光。一、语文七色光的内涵语文七色光属于语文综合性学习，它的特点是运用知识，解决问题，从而形成主动探究的能力，形成团结、合作、创新的品质。它具有综合性、实践性、自主性、趣味性、开放性。语文七色光包含四个版块：练、日积月累、知识窗、实践活动。语文七色光的内容是学生的“练兵场”、“加油站”，以“学生自主学习”为主要形式，教师注重引导联系本单元学习内容，并适度链接课外材料，起到“温故而知新”的提升作用。努力为学生搭建“练兵”的平台，让学生多维展示才艺，以陶冶情操。?综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型。?其内容与单元主题相关，体现语文学习的多途径和综合性，突出语文知识的综合运用、课内外的沟通和语文学科与其他学科的整合、书本知识与实践活动的结合。培养学生良好的语文素养和自学能力。拓宽学习和运用语文知识的领域，创建开放的、有活力的语文综合学习园地，使学生发展所学，运用所学，促进学生的语文应用能力在综合实践活动和游戏中得到发展与提高。本册“语文七色光”的内容共分四个部分：1、练一练 即语文基础知识和基本技能的练习。通过与本单元内容相关的一些语言现象揭示或体现语言文字规律；如，生母、韵母、音节、标点符号、叠词、量词、同义词、反义词、人称代词、时态助词等。如一年级上册语文七色光一中第一题按顺序记生母、第二题比较一下 t f b d q P并识记清楚，第三题读认音同但名称和意义均不同生母、韵母和音节w u wu v yu以及下面三、四题都是属于“练”这一部分的内容。再如七色光二中的第一题‘第二题至最后一题也都是属于“练”的内容，都是有关识记韵母、整体认读音节以及韵母 iu ui he ei ie 比较，再有是区别音同义不同用法也不同的韵母和音节ie ye ve yue in yin vn yun ing ying等。再比如语文七色光三、四、五、六、七中的第一题，也都是这一板块的内容。比较一下这一栏目，我们可以清楚地认识到语文七色光不同于以往各种教科书中单元后的综合练习，它不单单是本单元语文基础知识的总结与汇集，更是选取与本单元课文相关的一些典型性和规律性的语言现象，引导学生通过练习认识和掌握这些现象和规律，训练和培养语感，以使学生在以后的学习中能够触类旁通。这部分的练习活动，力图让学生比较准确地运用字、词、句，感受和发现一些常见的语言现象及规律，设计上力求形式新颖活泼，具有灵活性、趣味性。比如七色光一中的第四题就是韵母v遇到生母n l 和生母j q x时两点省略的规则，即“小v见了n和l, 泪珠滴了两大颗。小v见了j q x ，擦干眼泪笑嘻嘻。”再有七色光二中的第五题标调歌：a o e ,i u v标调时，按顺序。有a不放过，没a找o e,i上标调去掉点,i u并列标后边。类似这样的题都是规律性的知识，要教给学生使用的方法，学习中要灵活运用。2、“日积月累”。 这些材料与该单元主题相关，内容汇集了多种语言材料，如儿歌、成语、谚语、格言警句、古诗背诵等。内容有趣，有利于学生汲取多方面的语言素材。如七色光三中的第二题：多读几遍，就记住了：讲文明，懂礼貌。爱学习，多动脑。勤锻炼，身体好。立大志，长才早。古诗：《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。七色光四中的读记描写秋天的词语：秋高气爽、五谷丰登、一叶知秋、果实累累。七色光五中的中国谚语：鸟虽小，却知道爱护自己的窝。七色光六中的古诗《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。七色光七中描写景物的成语：山清水秀 鸟语花香 绿水青山 万紫千红 清风明月 一碧万顷这些或儿歌或古诗或谚语或成语的知识深化了学生对单元主题的理解，扩大了学生接触语言材料的范围