六年级下册综-合实践活动教案.docVIP

2015年上六年级综合实践计划 一、指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。 ?二、活动目标 1.在情感态度方面：? 重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。 2.在能力方面：? 要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。 3.在知识方面： 主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 三、学情分析　　 六年学生共47人，他们已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。　　 四、教学方法设计　　 1自主性。综合实践活动课程应以学生为中心，强调学生的主动探索、主动发现和体验。教师是学生学习的帮助者、促进者，教师的教学应有利于学生自主活动的开展和深化。 　　 2开放性。综合实践活动课程应创设十分宽松的学习环境，让学生享有充分的心理安全，在时间的安排、主题的确定、方法的运用和成果的表达方面有相当大的灵活性，为学习者发挥个性特长和才能提供广泛的空间，从而形成一个开放的学习过程。　　 3实践性。综合实践活动课程强调有丰富材料和真实的情景，主张学生在“做中学” 。学生在与环境的互动中获得直接经验和情感体验。这些新经验与原有的概念和技能相互作用，最终形成可应用的个性化理论、模型和技能。　　 4综合性。综合实践活动课程应从学生身边的事物或问题出发，形成跨越诸多学习领域的活动，以利于知识的融会贯通和多角度、多层面地思考问题能力的形成。通过亲身的实践，使学生了解和关心社会，了解和探索自然的奥秘并形成综合看待问题和解决问题的能力。　　 5 以问题向学生质疑，学生通过操作来找出答案，小组合作汇报的形式汇报寻找问题的答案，培养了学生的合作精神，教师加以纠正和示范，学生练习巩固。 五、课时安排： 第一周------第三周??? 6课时???? 人物访谈活动 第四周------第六周?? 6课时???? 留守儿童生活保障情况调查 第七周------第十周??? 6课时????巧妙的建筑天心阁? 第十一周---第十二周?? 6课时????发散思维探究 第十三周—第十五周 6课时 中药预防流感的研究 第十六周 2课时 期末考查 2015.3 第一单元?? 人物访谈活动 活动目标： 知识目标： 1、了解采访、实地考察的相关知识。 2、了解写采访记录、整理采访记录的技巧。 能力目标： 1、学会初步整理、分析采访记录。 2、能够综合运用各学科知识解决问题。 3、能够有效的收集、整理和分析信息。 4、在活动过程中，团队合作能力及与人交流的能力得到明显的提高。 情感目标： 1、懂得珍惜、爱护社区公共设施，培养社会责任感。 2、在实践活动中培养不怕困难、敢于面对现实的情感。 3、培养与人合作的意识，在实践中深刻体会团结力量大的道理。 活动方式： 采访、讨论、观察 活动准备： 1、知识准备：通过上网、实地考察事先了解社区的工作职责和自己社区的基本情况。 2、物质准备：了解所在社区负责人姓名及管理工作。 课时安排安排：6课时 活动过程： 第一课时????? 活动策划 一、老师先引导学生了解采访的一般程序： 要想本次采访顺利进行，一定要做好准备工作。首先我们要了解采访的注意事项。弄清楚采访的一般程序（如了解需采访的对象，确定采访的问题等）；好好的策划一下活动的步骤以及其他要考虑的问题，撰写好活动方案。 二、学生讨论分