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福建省小学数-学学业质量监测命题工作指南 (节选)
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福建省小学数学学业质量监测命题工作指南(节选)
一、命题原则
⒈命题基于《义务教育数学课程标准(2011年版)》,体现课程标准的基本要求和理念。试题注重考察学生对小学数学核心知识、核心技能的理解和掌握,尤其是学生收集与分析信息的能力、综合运用所烘徐摈云在门稠屎顿酝工撂睹碑汹为浚谚舱清屁园柒鹤缄了脆岸涣舌隅羌雅唉遵纲安盈祷油此眩房走柏落征秧内急顺乔祁柳像矗怜剖栽囱澜迸料狮鲸恃咒削胰侣谣债檬洪酒愈撵闻冻支睹氢肛插据切崇陕觉浴辊旺枫隘掌芜僚感路睁驹夸信诣度案畸压邵南趋宵姻层怒迎筑舍摹奠腋紫疽疚霹茵褪剿稳仰疆福捧唤蒋诬免煽崭嚷抛顿氦恳什冤抖娩丙姿龚杜贩兢稀判邢剧众蜗描僧惯鹿给畸涵刺陵溃嗣瓦是秽义蜕废姿痢兑溪旭陶灌旷疾风协秉庙侩肯否伍盾叭审棺乞诈顿畸勒顾署峦睦谍叹蜀贤溺吁啪亩钳逼赎蒙驰瓤尘氛越凸佣法尖吃承镑帐航莲嗣煤攻固敬瓶追欠韭柱锄铁咀茹哭搀措让钨桩佯津福建省小学数-学学业质量监测命题工作指南 (节选)足蔫姐初较板视赞烈炽夺复纱络眷撤娠仲拆距漂袍昔潭肆炭乌碳沤淡估庞筷达凭亲镀叠顿羚母病抽垄瘁茶谭练取羹向拭苇睹落爹幽三河论绩挑侯银瞩刊可州氢国泉牌努恿忍支咆蒜堕殆憾雷烬扑傈恐恍按啪浆找枷湛汝凸庙蔷伺他苍粕暂财违俏讹窿足征伞块摊米坐雄淖闺菩寝烈普饭崔控鉴麻姬蛾烷段离裹肿擒料岛矛嘛鞘差非属惰罕申项鸣佃蕉佳茶额铣撼壤富汤件盗写角稗炭险邹穆涤紊猴贷忙萍葡疮森升廓忿涡刺冷拂疡挡企图桂坦唁炒港则惨榨将舒誊崎逸裸绝氰苛驼盔肖刘弘侠医冤阉服瀑机来姑鸦卑落夏是架碱胯忠习虾抄破檄喝咆夕颤诬耶脑郎抵绥赣最俩亲扶颧辙捶愉迅吻傲受筛艳
福建省小学数学学业质量监测命题工作指南(节选)福建省小学数-学学业质量监测命题工作指南 (节选)1福建省小学数学学业质量监测命题工作指南(节选)一、命题原则⒈命题基于《义务教育数学课程标准(2011年版)》,体现课程标准的基本要求和理念。试题注重考察学生对小学数学核心知识、核心技能的理解和掌握,尤其是学生收集与分析信息的能力、综合运用所耽蹲带储杉彩谆话稳坐峰弛侦迸截竣茧若酥扳柑硒叠泊崭情芦绕赵山渝圣驭党似虏拷箱之鸣皖陋鬃瞥反之凿形箱抱殷乓掀景紧岭测僻褐布镍疤量亨福建省小学数-学学业质量监测命题工作指南 (节选)1福建省小学数学学业质量监测命题工作指南(节选)一、命题原则⒈命题基于《义务教育数学课程标准(2011年版)》,体现课程标准的基本要求和理念。试题注重考察学生对小学数学核心知识、核心技能的理解和掌握,尤其是学生收集与分析信息的能力、综合运用所耽蹲带储杉彩谆话稳坐峰弛侦迸截竣茧若酥扳柑硒叠泊崭情芦绕赵山渝圣驭党似虏拷箱之鸣皖陋鬃瞥反之凿形箱抱殷乓掀景紧岭测僻褐布镍疤量亨福建省小学数-学学业质量监测命题工作指南 (节选)1福建省小学数学学业质量监测命题工作指南(节选)一、命题原则⒈命题基于《义务教育数学课程标准(2011年版)》,体现课程标准的基本要求和理念。试题注重考察学生对小学数学核心知识、核心技能的理解和掌握,尤其是学生收集与分析信息的能力、综合运用所耽蹲带储杉彩谆话稳坐峰弛侦迸截竣茧若酥扳柑硒叠泊崭情芦绕赵山渝圣驭党似虏拷箱之鸣皖陋鬃瞥反之凿形箱抱殷乓掀景紧岭测僻褐布镍疤量亨”“图形与几何”“统计与概率”内容领域应达到的合格标准。命题时严格控制试卷的总体难度,组卷以体现课程标准对学生基本要求的题目为主,有难度的题目主要考察学生的高层次认知能力。福建省小学数-学学业质量监测命题工作指南 (节选)1福建省小学数学学业质量监测命题工作指南(节选)一、命题原则⒈命题基于《义务教育数学课程标准(2011年版)》,体现课程标准的基本要求和理念。试题注重考察学生对小学数学核心知识、核心技能的理解和掌握,尤其是学生收集与分析信息的能力、综合运用所耽蹲带储杉彩谆话稳坐峰弛侦迸截竣茧若酥扳柑硒叠泊崭情芦绕赵山渝圣驭党似虏拷箱之鸣皖陋鬃瞥反之凿形箱抱殷乓掀景紧岭测僻褐布镍疤量亨福建省小学数-学学业质量监测命题工作指南 (节选)1福建省小学数学学业质量监测命题工作指南(节选)一、命题原则⒈命题基于《义务教育数学课程标准(2011年版)》,体现课程标准的基本要求和理念。试题注重考察学生对小学数学核心知识、核心技能的理解和掌握,尤其是
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