2017.3.19《有趣的推理》教学设计赵静.doc

《有趣的推理》 教师：赵静 【教学内容】 北师大三年级下P65-66 【教学目标】 1、经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程。 2、能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。 3、能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流。 【教学重难点】 1、能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。 2、能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流。 【教学准备】 课件 表格 题单 【教学安排】 1课时 【教学过程】 课前谈话： 师：同学们大家好，我是待会儿要给大家上课的赵老师，见到大家很高兴，你们向后看看，瞧，来了很多老师和我们一起学习，大家想不想表现好点呢？（想）怎样才是表现好？（认真听讲，积极思考）好的，那我们上课时就这么做好不好？ 一、创设情境，激趣导入。 1、师：孩子们喜欢看动画片吗？（喜欢）最喜欢哪个动漫人物呢？（指名说） 2、师:我最喜欢的就是（柯南）喜欢他吗？（喜欢）为什么喜欢他呀？（因为他很聪明，很帅，很会破案） 师：柯南有很强的的破案能力，破案是不是在案发现场看见凶手怎么行凶啦？（不是）那是凭空想象吗？（不是）是用很仔细的的观察力寻找线索，根据线索推理出结论。 师：你们想和柯南一样成为厉害的小侦探吗？（想）柯南准备举办一个名侦探训练营，你们想参加吗？（想）想可以，但是他布置了两个任务，只有顺利完成才能进入侦探训练营，有没有信心？（有）我们来看看第一个任务。 任务一：判断粉笔在哪只手？ 师：老师这有一支粉笔，我把它藏起来，你们来猜猜粉笔在哪只手里？（指名回答） 师：有几种可能？（两种） 师：请仔细看（张开没有粉笔的一只手让学生观看。）现在你们确定粉笔在哪只手了吗？ 师：我就两只手，不在左手就在右手。这就是柯南教我们的第一招：排除法。（板书：排除法） 任务二：接下来进行第二个任务：猜猜他（她）是谁? 柯南要在我们班找一个同学，这个同学长什么没说，只给了我三个线索，你们想知道他（她）是谁吗？（想）我们一起来看看他给的线索。第一条线索，她是一位女生，是谁呢？（不知道）我们请符合这个条件的女生都站起来。这么多到底是哪一个呢？（不知道）请听第二天线索，她坐在第一组，第一组有好多女生，到底是谁？第三条线索她戴着发卡。找到她了吗？ 师：刚才的三条线索，我给你一条能找出她吗？（不能）这三条线索要连起来思考才能找到她，这就是柯南教给我们的第二招：整理信息（板书） 师：恭喜你们顺利完成任务进入侦探训练营。同学们刚才你们在分析的过程就是数学中所说的推理，今天我们就跟随柯南看看生活中有哪些有趣的推理。（板书课题）1）出示：学校有足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。他们三人都不在一个组。 师：孩子们请读一读。 （生朗读）2）师：“分别参加了其中一组”是什么意思？谁知道？ 生：如果奇思参加足球，笑笑参加航模，淘气就一定参加了电脑兴趣小组。 师：如果奇思参加足球、笑笑也参加足球，这样不也是参加了一项嘛？ 生：他们三人都不在一个组。 师：也就是说每人只能参加一个组，只有一个人，这就是我们对“分别参加了其中一组”这句话的理解。 （3）补充问题：现在孩子们你能确定他们分别参加了哪个兴趣小组吗？ 生：不能，因为他们没有给我们条件，我们不能确定他们各自参加了哪个兴趣小组。 师：柯南又给大家提供了三条线索，请大家大声地读出来。 补充信息。 笑笑不喜欢踢足球 淘气不是电脑兴趣小组的 奇思喜欢航模 师：现在能确定他们参加了哪个兴趣小组？ 师：你看赵老师希望咱们的孩子首先独立想一想。完成的孩子请把你想法试着和你周围的同学说一说。（学生交流） 2.推理分析? （课件出示：笑笑不喜欢踢足球，淘气不是电脑兴趣小组的，奇思喜欢航模。）?继续读题，笑笑不喜欢踢足球，淘气不是电脑兴趣小组的，奇思喜欢航模。?首先分析第一个线索“笑笑不喜欢踢足球”，那么笑笑可能参加电脑小组，也有可能参加航模。接着分析第二个线索“淘气不是电脑兴趣小组的”，那么淘气可能是足球小组，也有可能是航模小组的。最后分析第三个线索“奇思喜欢航模”，那么奇思一定就是航模小组的。再倒过来进行排除，淘气参加了航模小组，笑笑就不能参加了，笑笑只能参加电脑小组；也是因为淘气参加了航模小组，所以淘气只能参加足球小组。? 3.记录过程? 我们已经学会了如何进行推理，但是要把推理的过程以及结果记录下来，可以采用哪些方式呢??? （1）文字表述的方式。? 首先小红用文字表达。你能看明白吗？?（课件出示：）? 因为奇思喜欢航模，那他就是航模小组的，然后笑笑不喜欢踢足球，奇思又喜欢航模了，所以笑笑只能是电脑小组的，那淘气最后只能是足球小组的，因为淘气是航模小组的，笑笑也是电脑小组的，所以只剩下足球小组了。? 哦，用文字表达的方式