我谈农村初中美术教学的几点误区.docVIP

　　我谈农村初中美术教学的几点误区 我谈农村初中美术教学的几点误区 　摘要：农村的美术教育是提高农村孩子审美观念和审美道德的一个关键所在，然而在我们现实的农村美术教学中却或多或少存在一些不和谐的因素，制约着农村美术的发展，有待对那其少数的问题给以剖析。 　　关键词：农村美术 误区 教育教学理念 价值 　　 　　中国的美术教育正在日新月异飞速向前发展，出现了百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。特别是新教改的实施，让我们不断的接受新的观念新的教学理念。今年有幸参加了国培计划，更让自己理解了不少，对自己现实生活的教学也有了一个新的认识，回忆自己这么多年在农村教学的经历及自己走访的众多的农村学校.L.，觉得在教学过程中也不可避免的出现了许多误区。其具体突出表现在以下几个方面。 　　一、在美术教学中失去了学科教学的特征 　　众所周知，美术教育是素质教育的重要组成部分，是我们学校对学生进行审美教育的主要途径之一。然而在我们农村有许多美术教师在学科教学过程中没有好好把握教学的方向性，将美术课上成了历史课、语文课、政治课或其他课。教师在教学中把握不住教学的重点或难点，只是一味地突出美术学科的德育功能，其忽视了美术学科的主要功能，即新的《美术教学大纲》中所阐述的美术课是对学生进行美育教育的重要途径；而德育功能只是美术教育的一小部分。如果教师在教学过程中过多地渲染它的辅德功能，也就失去了美术教育原有的学科特