§3﹒1列代数式――列代数式.docVIP

§3.1.3列代数式――列代数式教案 一、教学背景： 列代数式是在学生已经学习了用字母表示数和代数式的概念等有关知识以后的后继知识，也是后面学习列方程解应用题、函数知识的基础． 列代数式的关键是要正确理解和、差、积、商、多、少、倍、分等数学术语的意义，分清数学关系中的运算顺序，必要时要正确地添括号．本节课创设情境激发学生的兴趣，让学生体会用代数式表示数量关系的一般性和简洁性；通过把所学知识用于实际，培养学生解决问题的能力，并且在与同伴探索、交流的学习过程中，形成良好的学习方式和学习态度。 二、教学目标： 三维目标 1．能根据描述简单的数量关系的语句列出代数式，了解转化的数学思想． 2．通过列代数式，初步培养学生的观察分析能力、创造能力和抽象思维能力． 3．通过把文字语言翻译成数学语言进一步体会数学语言的简洁美． 4．培养学生能在独立思考的基础上，积极参与数学问题的讨论，并能发表自己的观点． 教学重点与难点 重点：把语言描述的数量关系的语句列出代数式． 难点：引导学生理解描述数量关系的语句，正确列出代数式。 三、教学过程： ㈠、复习回顾，导入课题 1、判断下列根据数量关系写出的各式，符合书写格式吗？不符合的，请改正。 (1)a的5倍表示为：a?5 ( ) (2)m除以6n的商是m÷6n ( ) (3)在献爱心活动中，小