护理士官学员游泳教学改革初探.docVIP

　　护理士官学员游泳教学改革初探 【关键词】 游泳； 教学改革 生存能力护理士官游泳教学在课程架构、教学内容、教学手段和方式等方面与部队 发展 及实际训练存在一定差距。面临新的形势，必须对游泳课教学进行改革，以提高护理士官学员游泳课教学质量，提高其水中生存技能。 1 护理士官学员游泳教学的不足 1.1 忽视水中生存技能的培养 现行的游泳教学偏重竞技游泳教学，在教学内容和进度安排上以蛙泳的技术动作方法为主，忽略了对学员水中生存技能的培养。如游泳过程中出现一些意外(如呛水、抽筋等)而危及生命，或者是在海战中落水，即使学员已掌握蛙泳技术，仍难以自行处理或自救。 1.2 教学时间短，缺乏连续性 游泳具有季节性，每年只有一个月的游泳教学时间，时间短而课程间隔又比较长，教学的不连续性使学员不易熟练掌握游泳技能。 1.3 教员少，学员多 游泳存在安全隐患，教员在游泳教学过程中需要注意力高度集中，以免发生溺水事故。所以，教员带教指数在20以内比较合理。而现在护理士官游泳教员一人要带30人以上，教员少、学员多的现状使得教学效果大打折扣，难以达到预期目标。 2 护理士官学员游泳教学的改革措施 2.1 注重水中生存技能的培养 游泳教学中，传统的教学观念要有所改变，不能再以蛙泳技术教学为中心，在教学中应重视熟悉水性的教学，应始终贯彻学员安全游泳、贴近实战的教学原则。①加强安全 教育 ：