拓宽历史教学渠道,提高历史教学质效.docVIP

　　拓宽历史教学渠道,提高历史教学质效 拓宽历史教学渠道,提高历史教学质效 　在高中历史论文联盟.L.教学中，教师要围绕素质教学的需求，走进学生中间，与学生进行对话、沟通、交流，了解、掌握学生的学习需求、认知能力、创设学生喜闻乐见的教学情境，引导学生积极主动地参与历史学习。教师要发挥自身的主导作用，从学生全面发展出发，让学生在掌握历史基础知识的同时，注重放大历史教学的效用，培养学生探究学习的能力与爱国主义情境，为学生营造健康成长的氛围。 　　一、创新教学策略，转变教学理念，让素质教育成为历史教学的主阵地。 　　素质教育是一项复杂的系统工程，教师要通过多种途径来推动素质教育的发展。随着教改的深入，素质教学已成为人们关注的焦点。在高中历史教学中，教师要转变教学理念，创新教学策略，实现从应试教育向素质教育的转变。要不断改进教学方法，优化教学过程，细化教学目标，让历史教学满足学生成长进步的需求。在教给学生科学的学习方法，让学生掌握历史基础知识的同时，要帮助学生正确理解历史发展的规律，结合历史事件的学习对学生进行思维方法引导，让学生主动参与历史学习探究，使学生知其然，且知其所以然。要注重培养学生的理解运用能力，让学生活学活用。要结合教学内容，从背景资料、客观因素及综合作用等方面开展引导，帮助学生形成正确的历史观，灵活掌握历史知识，构建起属于自己的历史知识结构，在学习过程中提升思维层次、思辨意