24送东阳马生序〔节选〕.pptVIP

24 送东阳马生序（节选） 1.了解作者宋濂和本文的写作背景。 2.积累重点词语及通假字等。 3.了解文章主要内容。 4.感受名人的人格魅力并从中受到熏陶。 宋濂(1310-1381)，字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。汉族，浦江（今浙江义乌）人，明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。 明洪武年间，宋濂官至翰林学士承旨知制诰，洪武十年（1377）致仕（辞官）。第二年，宋濂至应天（今江苏南京）去朝见明太祖朱元璋。其时，在国子监读书的东阳人马俊则，以同乡晚辈的身份前来拜访，宋濂就写了这篇文章赠送他。作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自勉，情真意切，语重心长。 [译文] 我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。 ①嗜学： ②无从致： ③假借： ⑤逾约： ⑥以是： ④弗之怠： 重点词语 　　余幼时即嗜学①。家贫，无从致②书以观，每假借③于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠④。录毕，走送之，不敢稍逾约⑤。以是⑥人多以书假余，余因得遍观群书。 爱好学习。 没有办法得到。 借。 不懈怠，不放松读书。 超过约定的期限。 因此。 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师①名人与游，尝趋百里外，从乡之先达②执经叩问。先达德隆望尊③，门人弟子填其室，未尝稍降辞色④。 [译文] 到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。 ①硕师： ②先达： ③德隆望尊： ④辞色： 大师，指学问渊博的老师。 有德行学问的前辈。 道德声望高。 言语和脸色。 余立侍左右，援疑质理①，俯身倾耳以请②；或遇其叱咄③，色愈恭，礼愈至④，不敢出一言以复⑤；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 [译文] 我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得很多教益。 ①援疑质理： ②请： ③叱咄： ④至： ⑤复： 提出疑难，询问道理。 询问，请教。 训斥、呵责。 周到。 回答。 当余之从师也，负箧曳屣①行深山巨谷中。穷冬②烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支③僵劲不能动，媵人④持汤沃灌⑤，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅⑥，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 　　[译文]当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了都不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受。 ①负箧曳屣： ②穷冬： ③支： ④媵人： ⑤沃灌： 背着书箱，拖着鞋子。 隆冬。 肢体，通“肢”。 指服侍的人。 浇洗。 ⑥逆旅： 旅馆。 同舍生皆被①绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰②白玉之环，左佩刀，右备容臭③，烨然④若神人；余则缊袍⑤敝衣处其间，略无慕艳⑥意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 [译文] 一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。 ①被： ②腰： ③容臭： ④烨然： ⑤缊袍： ⑥慕艳： 通“披”，这里是穿的意思。 腰佩。 香袋。 光彩照人的样子。 以乱麻为絮的袍子。 羡慕。 1.作者在求学过程中遇到了哪些困难？（可引用原文的词语或者句子回答） 明确：家贫、无书、无师（生活艰苦）。 2.本文最后一段表明了写作原因及目的是什么？ 明确：（原因）一是马生得到同辈的赞赏，是位“善学者”；二是同乡之谊。（目的）勉励马生更加刻苦地学习。 1.文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子回答。 明确：主要体现在借书抄录、衣食粗劣、生活简朴、跋涉艰难等方面。主要语句有：①每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②砚冰坚，手指不可屈伸。③穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。④余则缊袍敝衣处其间。 2.作者写学习时极为艰苦的条件，目