对2012北京、江苏卷第19题的另解及推广——利用几何画板探寻一类高考解析几何命题之旅.pdf

2012年第 6期 数学教育研究 ·57 · 对2012北京、江苏卷第 19题的另解及推广 利用几何画板探寻一类高考解析几何命题之旅 刘友 明 (fi-苏省建湖高级中学 224700) 2012高考虽已结束，但作为教师的我们却是刚刚 开始 ，因为它的考试要求及题型等对下一届的教学具 BM 的交点P的轨迹为一条线段，其方程为：一 · 有很强的指导意义．笔者对今年北京、江苏卷的第 19 题作 了一些研究，现有一些感受，试 图以文字 的形式记 证明：设 M (x1，y1)，N(x2，Y2) 录下来 ，与读者共勉． Ca{嚣 _nz6 题 目：(2012 ·北京卷)已知 曲线 C：(5一m)X+ (m一2)y 一8(mER) (1)略 ；(2)设 m一4，曲线 C与Y轴 的交点为A， MB ：y+b=Yl+b x B，点A位于点B 的上方 ，直线 Y一是 +4与 曲线 C交 由 于不同的两点M ，N，直线 一1与直线 BM 交于点P， 求证 ：A，P，N三点共线． 1 利用几何画板可探寻出命题的根源。从而得 出 一 — — = 最原始的解法——强化我们对 问题本质的认 识 o- — ，类 比易得 ： 解法一：(见原参考答案) ● 解法二：限于篇幅，请读者参 推论 2：已知双 曲线 C：-25 。 “ 考推论 1的推导过程 ● ． ． 2 点评 ：法一对 问题 的处理采 一 告一1与X轴交于点A，B c， ／ 用 了常规方法 ：点共线转化为 向 量共线或斜率相 等；法二 (如 图 ＼ (点A位于点B的左侧)，直线 ， I．．’ 1)的处理方法是我在利用几何画 f 叭 j z—ny+m(m为 已知值)与双 曲线两支分别交于M，N(M 在 图2 板时得到的．主要方法：选择 [显 ／ 。 左支，N 在右支 )，则 AN 与 示]一追踪点 P，然后拖动N(或 。 BM 的交点P的轨迹为一条线段 ，其方程为：一 (如 选中点 N为牵引点，选择 [编辑] m 一 [操作类按钮]一 [动画]菜单命 图 1