七年级上册数学课件_5.4_问题解决的基本步骤.ppt

总结升华同提高 * 在电话收费问题中隐含着许多有趣的数学问题。 1.理解问题 （1）该问题涉及哪些量？这些量之间有何数量关系？ 计费方法A ：话费＝ 计费方法B ：话费＝ 月租费+0.4×通话时间 0.6×通话时间 例1、电信公司推出两种移动电话计费方法：计费方法A是每月收月租费50元, 此外加收0.4元/分的通话费；计费方法B是不收月租费, 按0.6元/分收取通话费。 用计费方法B的用户一个月累计通话360分所需话费，若改用计费方法A，则可通话多少分钟？ （2）改用计费方法A后，什么量不变？ （3）你能找到此问题的等量关系吗？ 用计费方法B的用户一个月通话360分的话费 改用计费方法A后所花的话费 ＝ 例1、电信公司推出两种移动电话计费方法：计费方法A是每月收月租费50元, 此外加收0.4元/分的通话费；计费方法B是不收月租费, 按0.6元/分收取通话费。 用计费方法B的用户一个月累计通话360分所需话费，若改用计费方法A，则可通话多少分钟？ 1.理解问题 2.制订计划 根据这一等量关系,可用列方程求解.具体步骤为： 设所求的 通话时间为x分 用x的代数式表示 改用计费方法A后所花的话费 根据等量关系 列出方程 解方程 检验 用计费方法B的用户一个月通话360分的话费 改用计费方法A后所花的话费 ＝ 3.执行计划 解：设所求的通话时间为x分，则有： 答：改用计费方法A后该用户可通话415分。 360×0.6=50+0.4x 解得：x=415 4.回顾 （1）把X =415代入方程，左边=右边。说明求解无误，结果也符合实际； （2）若把原题中的“通话360分钟”改为“通话80分钟”，其余条件不变，那又会怎样呢？ 解：设改为计费方法A后通话时间为x分，则 80×0.6=50+0.4x 解得：x=－5（不合题意，应舍去） (3)上述两种计费方法,会出现通话时间相同、收费也相同的情况吗？ 解：设所求的通话时间为x分，则有： 0.6x=50+0.4x 解得：x=250 答：如果一个月通话时间为250分，则两种计费方法的收费相同。 4.回顾 某班有学生45人会下象棋或下围棋，会下象棋的人数比会下围棋的多5人，两种都会下的有20人，问会下围棋的有多少人？ 会下围棋的人数 会下象棋的人数 两种都会下的20人 七年级二班有45人报名参加了文学社或书画社。已知参加文学社的人数比参加书画社的人数多5人，两个社都参加的有20人，问参加书画社的有多少人？ 参加书画 社人数 参加文学 社人数 两个社都 参加人数 总人数 = + 只参加文学社的人数 只参加书画社的人数 两个社都参加的人数 例2 理解问题 制订计划 执行计划 方程思想 问题解决 思想方法 回顾 ★1、审清题意，分析各种量之间的关系，确定哪些量已知，哪些量未知。 ★2、注意书写规范，养成回顾、反思的好习惯。 * * *