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三年级习作教学设计之八
三年级习作教学设计之八
关于古诗句的研究报告
教学要求:
1、知道什么是研究报
2、动手查资料后完成一份研究报告
教学重点:完成研究报告
教学准备:多媒体
教学过程:
一、导入:
1、同学们,你们喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝,有一个小朋友叫屈美生,他写了一篇关于“欲穷千里目,更上一层楼”的研究报告,你们想看看吗?
2、出示新课
二、请小朋友们认真读读这份研究报告,边读边想想,从这份研究报告中,你有多学到了哪些知识?(交流)
1、看了刚刚的研究报告,你觉得对于诗歌的研究报告可以写些什么?
2、(讨论)你觉得哪些内容是这份研究报告中没有写到,而你觉得应该在研究报告里写一写的?
3、读了这份研究报告,你认为在写研究报告前应该做哪些事,可以帮助自己把研究报告写得更好?
三、一起来看看这些诗句,轻声的多读几??。
1、这五句诗你熟悉吗?谁知道这五句诗的一些知识。
2、哪些诗句你最不明白呢?你想不想对它研究研究?现在啊,老师给同学们这个机会,在我们的这个课件中的诗词意境部分老师已经准备了很多材料,请同学们可以去查找,选取。把你感受最深的关于这个诗句的内容用文字写下来,好吗?
3、记住老师的话:先选择不明白的诗句,再去老师准备的材料中查找自己需要的,最后把关于这句诗句感受最深的内容写下来。
四、欣赏各个同学的研究成果。相信同学们通过刚才的研究,对这个古诗句有了新的感受,也增长了不少知识。
五、拓展:
老师啊,在课外拓展部分还有很多的诗词供同学们去研究。当然,我们更希望同学们能以其他的方式来研究古诗,比如自己上网查找,到图书馆翻阅资料等。让我们以不同的方式不同的途径来感受祖国语言文字的博大精深。
第二、三课时
[教学目标]:
1、学生继续修改作文。2、评讲改好的作文草稿。
3、再修改作文。4、誊写作文。
[教学重点、难点]:评讲作文。
[教学准备]:实物投影。
[教学过程]:
一、复习:什么是研究报告?研究报告应怎样写?
二、学生继续修改作文,教师巡视指导。(在巡视过程中,选出需要点评的???文草稿)
三、评点学生习作,提示要点。
1、实物投影出示时婷同学的作文草稿进行评点。
(1)自由读这篇作文,小组讨论:这篇作文哪些地方写得好,值得我们学习;哪些地方写得不好,还需要改进?
(2)交流。师小结:时婷这篇文章能安一定的顺序写,只是似乎内容少了些。
(3)针对以上不足之处,集体修改这篇作文。(4)齐读修改好的文章。
2、根据学生作文草稿的情况,提出以下修改要求:
(1)与文章内容无关的应略去。(2)把研究报告写具体。
四、学生根据以上修改要求进行修改,教师辅导。
1、学生自己修改。2、小组互相修改。3、读一读修改好的文章。
五、学生誊写作文,教师巡视。
[板书]:
习作8作文
语句写通顺,意思说明白。
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