语文必修二人教新课标《故都的秋》教学设计﹝10张PPT﹞.pptVIP

故都：过去的国都。 古都：古代的都城。 1.租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得…… 2.住在一椽破屋里，早晨起来，泡一碗浓茶，坐在院子里，你也能看得到…… 3.从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。 4.从槐树叶底，一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，开着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵…… 5.最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 6.在牵牛花底，还长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，作为陪衬。 区别：“有我”和“无我” 历史的沧桑、文化的沉重…… 赏秋人： 悠悠然的神态、闲情、兴致…… 朴素的审美情趣、雅趣 庭院静观 追问：作者在这里教长着的是“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”，为什么作者这里欣赏的不是生机蓬勃的青草，而是枯草呢？说说你的理解。 着眼作者所写内容角度： 直面生命的衰败的感觉 启示生命的周期 逗起悲凉之意 …… 独特的 生命感悟 着眼为文之道角度： 将一种感觉写精致 深化自我的那份悲凉 一种审美情感的开拓 对心灵世界的丰富…… 独特的 审美表达 秋雨话凉 （都市闲人） 一阵zhèn秋雨yǔ一阵zhèn凉 （平仄 平仄 平仄 平 ） 一层céng秋雨yǔ一层céng凉 （ 仄平 平仄 仄平 平 ） 文化的眼光 现代“秋士”的丰富情怀 “古典诗词第一人” 欣赏自然美分成三个层次：一是“爱微风以其凉爽，爱花以其气香色美，爱鸟声泉水以其对于听官愉快，爱青天碧水以其对视官愉快”。二是“起于情趣的默契欣合”，如“相看两不厌，惟有敬亭山”（李白）。三是“泛神主义，把大自然全体看作神灵的表现，在其中看出不可思议的妙谛”。 ——朱光潜 ◇国民政府是国民的政府,是为人民谋利益 的政府，它的基础是建立在众多人的基础上，然而现在执政的却是几个和民众相距很远、对民众漠不关心的人。（《郁达夫自传》） ◇令人愁苦的贫苦，何以与我这样的有缘？使 人生快乐的富裕，何以总与我绝对的不来接近？ (《零余者的觉醒》) ◇ 1896年12月7日出生浙江富阳满洲弄（今达夫弄）的一个普通家庭。四岁丧父，家庭窘迫。七岁入私塾，九岁便能赋诗。 ◇ 一生漂泊不定，个性忧郁善感。1913年，9月随长兄郁曼陀去日本，开始了弱国子民在国外的求学生活。1945年8月29日在苏门答腊被日本宪兵诱骗至郊外掐杀。 ◇曾于1919、1923、1925、1926、1934年先后到过故都北平，或作短暂停留，或任教北大，或看望寓居的妻儿，或因长子龙儿夭折，或携眷北上旅游、避暑。 资料背景 以忧以郁能诗能文也刚也烈则人则士 悼郁达夫 咏郁达夫 郁悒飘零命途舛， 文德诗心才誉显。 唯诺真爱后侪惮， 美溢书卷先贤叹。