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近5年桂林中考作文试题分析 考场常见类型： 1.成长励志类 2.情感道德类 3.审美鉴赏类 4、社会认知类 2013年中考作文命题展望 立足一个视角 聚焦两大题型 关注三个看点 围绕四大主题 话题作文淡出视野 零导语题继续增多 尽量选取表意明确、指向具体的题目，而不再设置导语。 文体限制持续升温 由文体自选，到提出写记叙文、议论文，注意审题。 写作成长励志类作文，应注意三点： 一要反映成长路上的美好追求。 二要再现成长路上的曲折经历。 三要挖掘成长路上的深刻感悟。 、 一是用动人细节展示美好情操。 如2010年中考满分作文《一碗面条》，便是借“一碗面条”来赞美子女的孝顺之情；《心底最美的画面》，便是借一个笑脸来展示微笑的魅力。这类文章选取的材料很细小，反映的主题却很大，有滴水生辉的效果。 二是用经典素材展示美德风采。 如讲到爱国，就想起杜甫的忧国忧民、文天祥的爱国之心；讲到孝顺，就想起后汉黄香扇枕温衾、汉文帝刘恒亲尝汤药的典故。同时我们也可以从现实生活中取材，如中央电视台评选出的“感动中国人物”，无不闪烁着美德之光。 中考作文评分标准及应对策略 立 意 是 否 健 康 感 情 是 否 真 挚 内 容 是 否 充 实 结 构 是 否 完 整 语 言 是 否 流 畅 书 写 是 否 规 范 * * 话题作文 当 —— 的时候（除诗歌外，文体不限） 2008 感受节日自选文体(诗歌除外) 2009 误会（记叙文或议论文 ） 2010 材料作文（议论文） 我的——老师 （记叙文） 2011 这，让我感动 （记叙文） 这不是一件小事 （议论文） 2012 材料作文 半命题作文 命题作文 年份 1.理想与信念 2.勤奋与坚持 3.自信与乐观 1.爱父母、亲人 爱朋友、老师 2.爱集体、祖国 爱社会、人类 主题：爱、 理解、 奉献等 主题：勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等 围绕成功需要培养的优秀品质与素养 1.赏析书籍 2.赏析风土人情 与民俗文化 3.赏析自然景观 主题：以“美” 为主题 1、与社会的联系 2、对社会现象 的看法 主题：合作、竞争、 和谐、和平、环保、流行与经典 、从众或个性 立足于“我”的视角 以“我”为圆心，以“生活”为半径， 形成“我” 、“我和家庭” 、“我和社会”这样一个轨迹。 要留心自己的经历及生活中的人物，关注生活中的事 件，分析生活热点，评说生活中的现象，回眸生活中 的发现，品味生活中的情感，揭示生活中的哲理。 全命题作文 半命题作文 一是“成长励志”类主题 二是“情感道德”类主题 三是“审美鉴赏”类主题 四是“社会认知”类主题 一是“成长励志”类主题 以青少年生活经历、成长历程为出发点，引导学生回首人生道路、放眼社会生活。 典型题目：在尝试中成长、为自己喝彩 我们手牵手、我终于走出了_____ 留心身边的_____ 主题：勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等围绕成功需要培养的优秀品质与素养。 二是“情感道德”类主题 体现美德、指向品德修养、打开情感大门、表露真实心态，促进青少年身心健康地走向生活。交流倾诉学会合作、交流、倾诉 主题：爱、 理解、奉献等 典型题目：留住那份纯真、这也是一种爱 那一次，我真的被感动了、 我爱我的_____ 、 做一个____的人 “情感道德类”文章，若能从以下两方面 入手，文章定会脱颖而出。 三是“审美鉴赏”类主题 赏析书籍、赏析风土人情与民俗文化、 赏析自然景观等。 典型题目： 读书声声、这里风光好 书香做伴 、阅读，让我 _____ 主题：以“美”为主题 四是“社会认知”类主题 与社会的联系、对社会现象的看法 典型题目： 环保，从我做起、 他(她，它)也很重要、美在路上、 爱让生活更美好、 地震后的坚强 主题：合作、竞争、 和谐、和平、环保、流行与经典 、从众或个性 桂林市中考语文作文评分标准 0分 字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面涂改多。 1分 字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。 2分 字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。 3分 字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。 4分 字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。 文面书写 4分 2~0分 结构不完整，层次混乱。 4~3分 结构层次混乱。 7~5分 结构完整，层次尚清楚。