冀教版生物七年级下册《坚持锻炼 强身健体》.pptVIP

* 双山子镇中 刘涛 身边事 隆冬时节，下雪后路滑。青少年摔倒后，爬起来就走，而老年人却容易造成骨折。为什么不同年龄的人摔跤后会有两种结果呢？ 教学目标  1.骨的基本结构和功能。2.掌握骨的成分，骨的成分与骨的特性之间的关系。3.阐述骨坚而不重，硬而不脆的科学道理。 1.问题 骨含有什么成分？ 2.做出假设 在你做出的假设一项后面“√”。（除假设Ⅰ~Ⅲ外，自己可以另做假设） 假设Ⅰ：骨含有无机物。（ ） 假设Ⅱ：骨含有有机物。（ ） 假设Ⅲ：骨含有无机物和有机物。（ ） 假设Ⅳ：——————————（ ） 3.设计实验 根据你的假设，参照技能卡设计实验方案（如实验材料、用具和方法）,探究骨的成分。 4.完成实验 按照设计进行实验，要注意认真观察实验现象，并及时记录下来。 5.得出结论 通过分析实验现象，得出结论，填在表中（P119）。 骨含有什么成分呢？ 观察实验 讨论: 1.长骨有什么结构 ? 2.骨为什么硬而不脆，坚而不重? 3.老年人容易骨折的原因是什么? 骨密质 骨髓 骨膜 1.骨的结构与功能？ ①骨膜有什么特点？骨膜有什么作用？骨膜中的血管、神经起什么作用？ ②骨松质和骨密质各有什么特点？如何分布？ ③骨干呈什么形状？与日常生活中的什么东西相似？这种结构有什么意义？ 2.从煮熟的猪（或羊）的长骨断裂端吸出来的柔软物质是什么？ 3.为什么儿童少年不容易发生骨折，而老年人容易发生骨折？ 人体骨骼观察模型 讨论:人体骨骼的组成 人的一生中骨成分的变化 讨论:为什么反复强调青少年坐立行走姿势要正确? 脊柱变形，不但姿势形体不美，还会压迫内脏，影响发育。 *