兰亭集序公开课定稿.docx

《兰亭集序》公开课 2016/12/15【单元简介，学法指津】 请大家翻开课本，今天我们开始第三单元的学习。我们先看到单元前言，本单元我们将学习古代山水游记类散文。这类散文并不是单纯的景物描写，期间，往往还倾注了个人的情感和志趣，因此，我们要怎样阅读这类文章呢？请大家把第二段第三行第一句划起来：不但要欣赏自然风光，还要联系作者身世和时代背景，品味作者抒发的感情和文章寄寓的旨趣。此外，对于这些名篇名作，我们要反复吟咏、阅读，增强文言文的语感。【解题】现在，请大家看到《兰亭集序》。兰亭位于现今浙江绍兴市，是东晋时期会稽郡山阴县城西南郊的名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。集，是集会？还是书集、文集呢？明确：通过最后一段“故列叙时人，录其所述”，我们知道，这个集应该是文集，而序，是作者为《兰亭集》作的书序，书序一般附在书本前面，对作品进行介绍、说明、评论等。王羲之，我们要知道他原籍山东，琅琊王氏是很有身份的大姓，还有“王右军”和“书圣”都指的是他。右军是他的官职名，书圣，我们都知道他是一位大书法家。【品字】 我们最先知道《兰亭集序》的大名恐怕是因为这一幅被称为天下第一行书的字。关于这幅字有很多的传说，我们现如今看到的是后人临摹的版本，真迹据说已经被唐玄宗带入墓穴了。虽然不是真迹，但也是千金难求。明确：《兰亭序》雄逸流动，漂若浮云，矫若惊龙。天机流布，挺然秀出。《兰亭》这幅作品贵在如行云流水般的顺畅自然。我们放大了看，字字都飘逸灵动，挺然秀出。后人评价说漂若浮云，矫若惊龙。是一点都没错。【析文】断句欣赏完了字，那么我们的重点还是要放在文上。我发了一份没有断句的书法作品到各位的手上，干什么呢？我放录音，大家试试给资料上面的文字断句，用“/”隔开即可。（录音放完后）请大家对照书本上的标点。 断句，是高考文言文常考的题型，在这篇文章里，我们可以利用句式的对称性来判断，也可以利用这个办法来记忆背诵。随便举几个例子，比如： 群贤毕至——少长咸集；天朗气清——惠风和畅； 仰观宇宙之大——俯察品类之盛；故知一死生为虚诞——齐彭殇为妄作；还有一些较长的句子： 此地有崇山峻岭，茂林修竹——又有清流急湍，映带左右； 或取诸怀抱，悟言一室之内——或因寄所托，放浪形骸之外；等等。划分段落层次接下来，请同学们分组朗读，第一大组的同学读第一二自然段，第二组读第三段，第三组读第四段。（看大屏幕或者资料读）我们知道这篇文章记录了一次郊游活动，并因此引发感慨，交待作序的原由。那么，如果将课文内容划分段落层次，应该如何划分呢？明确：其实老师刚刚让大家分组读，就已经告诉你如何分段了。接下来，请你找出每一部分里面表达作者感情的句子？并且找出一个最能概括这一部分情感的字？按刚刚读的顺序，每小组讨论自己读的那部分。明确：乐——痛——悲。【解情】全文感情起伏，情真意切，我们就以此感情的变化为线索，走进王羲之的情感世界。1、第一部分“信可乐也”，信的意思是“实在”，（离骚，苟余情之信芳）实在令人快乐啊，他乐的是什么呢？王勃的《滕王阁序》里写到：“四美具，二难并”，认为这是难得的乐事，同学们知不知道这四美、二难是什么呢？汤显祖的《牡丹亭》里唱到：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。崇山峻岭，茂林修竹，清流急湍，映带左右---------美景 流觞曲水，一觞一咏--------------乐事 （野性与雅趣之美，水添野趣， 酒助吟胆，游乐的兴致愈发高昂）暮春，天朗气清，惠风和畅--------------------------------良辰 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，游目骋怀，足以极视听之娱--------赏心二难：群贤并至，少长咸集。——才德兼备，高朋满座。（邀请友人谢安、孙绰等四十一人，都是社会贤达、名流：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。在魏晋氏族中是名门望族。）面对即将散去的宴会，王羲之发出了无限的感慨，心情一下子转入痛中来。 我们可以通过对举来把握王羲之的“痛”。有哪些对比呢？俯仰（解释俯仰）：人生短暂；“静躁”、趣舍：性格趋向；取诸怀抱，悟言一室之内——因寄所托，放浪形骸之外：处世方式；欣、自足——倦、感慨：欲望得失（欲望此消彼长）；所欣——陈迹：世事变化之快（无常）；修——短，终期于尽：生命终将毁灭（虚无）。随、终：无奈和悲凉。这一段最终落在“生”和“死”上。生死是人生的大事，哪能不为之痛惜、叹惋呢！你怎样理解从第一部分的乐突然转入到第二部分的痛呢？郊游是生命的闲适、青春的挥洒，在天宽地阔的大自然中，人的感官得到自由的解放。在对万物的仰观俯察中，人的视野开始扩展并寻求自我超越。而超越的视野使人有了对比，有了对自我生命的进一步反思