1岁半幼儿的启蒙教育.docVIP

一岁半幼儿的启蒙教育 童经典诵读教育，其实简单的说，对全脑发展都有帮助，儿童诵读经典这个好处，要从大的方面看，读经典一部，胜杂书万本； “经书”，便是涵蕴常理常道，教导人生常则常行的书，我们一生中，学习能力最好的时间是有限的，就是0-14、5岁这个年龄段，记忆力特别好，背诵过的东西一般终生不忘的，或者说，成年以后，稍微提醒立刻就能想起来，我们自己都会有这个体会的，所以说，在孩子年龄还小的时候，熟读一些有高度价值的书，终身受益！ 诵读经典，相当于和一位充满智慧的老人交朋友，轻松的接受他的教会，吸取他的智慧，也许这位智者说的话、讲的道理我们不是太理解，但是随着年龄的增长，我们体会就会越来越深，这些智慧也会融入到我们自己的知识结构中，我们会运用在生活、工作、学习、处事等各个方面。 而以后学或者接触那些比较浅显性、应用性的学问，就可以事半功倍地吸收，这就是为何很多读经妈妈反映，孩子上幼儿园或者上学，学习很轻松，孩子理解力增强了，学简单的内容还不是玩一样的？ 读经还有个重要的作用：?广闻博览、饱读经典的人，眼界远大、胸襟开阔，可以对人生的各项活动，作一较为全面性、合理性的规划与安排，这就是古人所说的“见识”，也是现今所谓的“文化教养、涵养、修养”。 要启发理性、开拓见识、陶养性情，“读经”是最简单、最有效、最便捷方式，最智慧的选择，也比较切实可行，容易实施，教育成本也最低； 我们让孩子从小广泛诵读各类经典，就是让孩子在一生的黄金记忆期储备好令她一生受用的东西。? 促进了她的思维能力，思考能力，扩大了见识，格局也得到很大的提升，任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新是开启智慧的最好方式。 这一人生中记忆的黄金时代，心灵最清澈时的年龄阶段诵读、熟背经典美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。也就是从蒙养书的俗文化开始过渡到经典、诗词雅文化的诵读，并引导他们进行浅显的文学鉴赏。 因为鉴赏的审美功能同道德教范、右脑的开发，形象思维、想象能力、创新能力的培养是紧密相连的。 在他们幼小纯洁的心灵中播撒诗书的种子，垦荒植绿，在他们心中会产生四大效应： 第一，了解了优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思； 第二，心中会产生一种宽容善良的人性美。 第三，培养形象思维、想象力和创造力； 第四，培养良好的学习习惯和学习方法。 当孩子们文质彬彬地向自己的父母讲学而不思则惘，思而不学则怠，我们的父母是何等高兴的心情。 ????当孩子站在家门口迎接远方而来的亲朋好友，用稚嫩的声音说有朋自远方来不亦乐乎，那些远道而来的亲朋好友又是何等高兴。 ????当孩子在温习功课时，听见孩子说声温故而知新，可以为师矣，家长为孩子认真学习此时心情又是何等的宽慰。 ????当孩子向妈妈背上一句天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物，妈妈这时的心情又是多么地激动啊！……0-14、5岁这段时间是孩子学习的黄金时期，也是孩子 学习语言文字学习的最佳时期，更是孩子文化素养、高尚人格形成的关键时期，诵读经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。读经不是万能的，不读经典是万万不能的。 看到一篇文章中提到读经典可以产生的11种效益，现在与大家共同分享： 1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。 2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。 3.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。 4.语文能力增强——读熟甚至背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》、《易经》、《黄帝内经》等经典后，孩子的识字量将达到5000字（这是中文系教授的识字量）左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。 5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。 6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、