1年级1班读书计划.docVIP

好书伴我成长 ——一年级一班读书活动计划 指导思想 莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是良师益友，伴随着每一个孩子的健康成长，书籍是让我们积极地看到另一个自己的一面镜子，是使我们思想丰盈，态度豁达的精神食粮。一年级的孩子刚从幼儿园升入小学，没有系统的读书体验，就像一张张纯洁的白纸，作为教师，在这一张张纸上留下读书的痕迹，必将会影响孩子的一生。 活动目标 1.通过这次读书活动，使孩子们爱上阅读，变读书为一种习惯，体验到读书给人带来的乐趣，让书成为他们的好朋友。 2.通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力与识字能力，以便于提高学生的综合素质。 3.通过活动，营造亲子共读学习的氛围，。 4.积极营造书香班级的氛围，使学生们开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，为高年级的学习奠定基础。 三、具体措施 （一）晨诵 1.内容安排：晨诵的时间为每周的周二周三，主要篇目以内容浅显却具有诗韵的小儿歌（主要《日有所诵》为主）以及简单的小学生必备古诗为主，周二诵读儿歌，周三诵读古诗。 晨诵安排表： 周次 内容 1 《数字歌》《咏鹅》 2 《过山车》《敕勒歌》 3 《飞飞跳跳》《风》 4 《看月亮》《咏柳》 5 《螃蟹》《回乡偶书》 6 《小猫拉车》《春晓》 7 《做手影》《凉州词》 8 《什么大》《登鹳雀楼》 9 《门》《九月九日忆山东兄弟》 10 《有条“蚯蚓”真可笑》《江南》 11 《大小多少》《出塞》 12 《牵牛花》《鹿柴》 13 《落叶》《枫桥夜泊》 14 《黄豆荚》《静夜思》 15 《墙头草》《古朗月行》 16 《半半歌》《赋得古原草送别》 17 《金花银花》《望庐山瀑布》 18 《看月亮》《赠汪伦》 19 《螃蟹》《江雪》 20 《浇麦歌》《江上渔者》 2.成果展示：每月一次诵读小舞台，以配乐朗诵为主要形式，邀请家长老师一起参加。 （二）绘本： 1.内容安排：晨诵每周一节，一定要保证这一节晨诵课的高质量完成，让孩子们读、观察、思考、动手相结合。绘本主要书目包括： 《想吃苹果的鼠小弟》、《爱心树》、《我爸爸》《勇气》、《鱼》、《母鸡罗丝去散步》、《肚子好饿的毛毛虫》、《鼠小弟的小背心》、《胡萝卜种子》、《你真好》、《逃家小兔》、《我的幸运一天》、《小河马和刷牙精灵》、《小机灵鬼皮科的故事》、《小绿狼》、《鸭子骑车记》、《最漂亮的巨人》、《一口袋的吻》、《猜猜我有多爱你》《君伟上小学·1年级鲜事多》、《小熊温尼·菩》[英]A.A.米尔恩、《一年级大个子二年级小个子》[日本]古田足日/著 、《伊索寓言》、《我的一天：学看钟表》[韩国]金岁实/著、《都到我这里来》[韩国]金岁实/著、《红鞋子》、《哪吒传奇故事》、《 王一梅童话系列》、《小企鹅心灵成长故事》、《可爱的鼠小弟》、《你看起来好像很好吃》、《晚上的浩浩荡荡童话》、《丁丁历险记》、《小精灵的秋天》、《大个子老鼠小个子猫》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《兔子坡》、《稻草人》 2.鼓励家长每位学生的家里都要有一些适合孩子年龄的绘本书目，在课余时间陪着孩子一起读绘本，在绘本故事中体验角色的感情，开阔视野，识字。 （三）午读 1.内容安排： （1）由于现阶段学生们没有学完拼音，所以午读主要以同桌共读绘本的形式进行。书目以书柜中的绘本书为主。一对同桌发一本绘本，同桌利用彼此认识的字慢慢地读绘本故事，遇到极其难的字，可以请教老师及其他同学，读完之后同桌共同合作完成一幅写绘作品，然后方可换新的绘本。期间积累识字到识字夹中。 (2)中旬拼音学完后，让孩子们尝试读拼音读本。主要书目有：《小猪唏哩呼噜》上下本、《格林童话》、《安徒生童话》，每月完成一本。主要形式则采取教师讲读，学生讲读，学生自读相结合。安排的要有梯度，以难易程度考虑方式的选择，巩固拼音，积累语言。 2.成果展示： 读书成果以每周一次的读书小报形式展示。读书小报放在每个人的读书档案里。并进一步充实识字夹。 （四）亲子共读 1.内容安排： （1）现阶段主要以绘本为主，每天共读半小时，做好读书记录卡，读书记录卡包括阅读时间、书目、认识的字，家长的感受。根据读书情况及收获评选书香家庭。 （2）亲子共读的拼音读本书目有：《格林童话》、《小猪唏哩呼噜》、《安徒生童话》、《小巴掌童话》。在午读的基础上进行亲子共读。 2成果展示： 每月一次的书香家庭评选以及“我与书的故事”主题汇报，孩子以诵读、绘画的形式展示，家长则以文字形式展示。 （五）课前三分钟： 每天一名学生，在家长的协助下提前准备，主题分别为：我会念儿歌，我是故事大王 ，童谣诵读、我是小诗人。让孩子们积累语言，锻炼口才。