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 PAGE \* MERGEFORMAT 4 浅议小学生学习习惯的现状与对策 张邦锡 电话重庆市云阳县泥溪小学 众所周知，立教育就是养成习惯，养成良好的行为习惯，养成良好的学习习惯，养成良好的锻炼身体的习惯等等。儿童时代是一个人习惯养成的关键时期，学习习惯是习惯的一个重要方面，学习习惯决定学习成绩；学习习惯是学习品质的行为基础,良好的学习习惯一旦巩固并升华就为一种良好的学习品质。帮助孩子养成良好学习习惯，培养良好学习品质，掌握合理学习方法，营造良好家庭教育氛围，是学生获得良好学习成绩的重要前提。小学阶段，要培养健全的人格，要提高孩子的学习成绩，就必须得培养孩子良好的习惯，特别是养成良好学习习惯，这是家庭教育和学校教育中最重要的任务。 习惯是长时间养成的，一时不容易改变的倾向和行为方式。良好的习惯可以有利于促进智力因素和非智力因素的有机结合。它对于提高学生的道德水平，情感和态度等人格水平、学习能力、创新能力、智力水平、健康水平、生活能力都具有至关重要的作用。是学生全面发展的催化剂。 农村小学生学习习惯现状调查 笔者从近年的教学实践中观察调研中，发现当今的小学生尤其是农村留守儿童大多是隔代抚养，其父母辈多在外忙碌奔波，家中均为外公，外婆，爷爷奶管生活起居，家庭教育、辅导几为空白。学生应有的良好学习习惯几乎为零：学生不会独立回答问题，读书没语感，一篇课文学完，没几人能通顺流畅地朗读，即便勉强读完，也是字不正，腔不圆，随意添字掉字，低年级还普遍唱读；书写时不规范统一用笔，写不到的字，字典就在书包里可不去查，习作时宁可问老师也不去问那不说话的“老师”；作业本上随意用改正纸，改正液，乱涂画；作业是一边和同学说话，一边书写，且是眼睛和本子各在一边，难怪写得歪七扭八！从本人的一份小调查问卷中也能看出当今学生习惯不好的病根所在： 我的学习习惯好不好？ 我的习惯用笔用改正纸、液认真听讲，作业遇到难题的态度我的阅读面笔种理由％常用45语、数54.98独立思考18.88课本88.78铅笔易改52.14从不35.68语数外的12.15问老师、同学68.05图书室9.22钢笔不方便10偶尔19.12老师要检查的32.87抄同学的12.07网络2.00签字笔方便37.86从以上问卷中，我们不难发现，学生对传统书写用具不感兴趣，对现代书写工具，好多师生都情有独钟，认为那个拿来就用，用完就扔，少了吸墨水，易弄脏手和本子等烦恼，殊不知却低诂了钢笔对学生书写有利的一面。学生对语数课堂作业和认真上课的态度较好，可对别的如品德，科学等课程的学习习惯及态度较差。学生大多不会独立思考，课外阅读不丰。更不容讳言，学生学习习惯与我们教师未严格要求，及时修正，以身垂范有关的：有的老师自己板书狂草，对学生作业潦草、马虎的视而不见，学科教师间不形成教育合力，只一味看重自己所都教学科的机械练习“量”，不重“质”，长此以往，学生的良好学习习惯势必遭受灭顶之灾！ 农村小学生良好学习习惯的培养目标及对策 针对上述罗列的当今农村小学生种种不良学习习惯，笔者所在的团队进行了“学生学习习惯的培养研究”的课题研究，试图从以下诸方面进行一些矫正与培养。 小学生的良好学习习惯的养成要从低年级抓起，只有从入学起养成了良好的学习习惯，才能为以后的学习奠定基础。因此入学的一、二周的教育非常的关键，我觉得这一阶段学习并不是主要的，而养成良好的学习习惯才是最主要的。要让孩子知道怎样去听课，怎么去学习。习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，良好的习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。良好的学习习惯的养成不是一朝一夕的，在日常学习中从小事做起，从细节做起。 对学生层面讲，应着力培养以下良好习惯 1、专心致志的学习习惯。 学习是一件非常细致的事情，不能粗心大意，更不能三心二意。如果从小养成专心致志的习惯，那么学习就能事半功倍，否则就会事倍功半。俗话说，活到老学到老，那么养成专心致志的学习习惯会为孩子今后的学习奠定良好的习惯基础。 2、善于观察和思考的学习习惯。 学习不仅仅是要学习事物的表面现象，更要观察和思考事物之间的本质联系，那么观察和思考的学习习惯就显得尤为重要。善于观察和思考的学生往往能够掌握学习的主动性和积极性，从而成为一名优秀的学习者。 3、能够独立解决问题的学习习惯。 学习的最终目的就是要能够在实际的社会生活中解决问题。对于中高段的小学生而言，基本能够解决一些实际生活中的简单问题，但是，需要慢慢从合作解决问题向独立解决问题过渡。这个过渡的过程，就是独立解决问题的学习习惯的形成过程。 4、定学习计划和学习总结的学习习惯。 中高段小