高三一轮总复习理科数学新课标第9章–第4节.pptVIP

菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习数学·新课标（理科） 左下角 右上角 左上角 右下角 一条直线 距离 的平方 有关系 a＋b＋c＋d b＋d a＋c 总计 c＋d d c x2 a＋b b a x1 总计 y2 y1 　　Y X　　 a＋b＋c＋d 菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习数学·新课标（理科） 第四节　变量间的相关性与统计案例 考纲传真　1.会作两个有关联变量的数据的散点图，并利用散点图认识变量间的相关关系.2.了解最小二乘法的思想、能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程(线性回归方程系数公式不要求记忆).3.了解回归分析的思想、方法及其初步应用.4.了解独立性检验的思想、方法及其初步应用. 1.两个变量的线性相关 (1)在散点图中，点散布在从到的区域，对于两个变量的这种相关关系，我们将它称为正相关. (2)在散点图中，点散布在从到的区域，两个变量的这种相关关系称为负相关. (3)如果散点图中点的分布从整体上看大致在附近，称两个变量具有线性相关关系，该直线叫做回归直线. 2.回归方程 (1)最小二乘法：使得样本数据的点到回归直线的和最小的方法叫最小二乘法. (2)回归方程：两个具有线性相关关系的变量的一组数据：(x1，y1)、(x2，y2)，…，(xn，yn).其回归方程为＝x＋，则 其中(，)称为样本点的中心. 3.残差分析 (1)残差：对于样本点(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xn，yn)，它们的随机误差为ei＝yi－bxi－a，i＝1,2，…，n，其估计值为i＝yi－i＝yi－xi－，i＝1,2，…，n.i称为相应于点(xi，yi)的残差. (2)残差平方和为 (yi－i)2. (3)相关指数：R2＝1－. 4.独立性检验 (1)利用随机变量K2来判断“两个分类变量”的方法称为独立性检验. (2)列联表：列出的两个分类变量的频数表，称为列联表.假设有两个分类变量X和Y，它们的可能取值分别为{x1，x2}和{y1，y2}，其样本频数列联表(2×2列联表)为 则随机变量K2＝，其中n＝为样本容量. 1.(固基升华)判断下列结论的正误.(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)散点图是判断两个变量是否相关的一种重要方法和手段(　　) (2)通过回归直线方程＝x＋可以估计和观测变量的取值和变化趋势(　　) (3)因为由任何一组观测值都可以求得一个线性回归方程，所以没有必要进行相关性检验(　　) (4)若事件X，Y关系越密切，则由观测数据计算得到的K2的观测值越小(　　) 【解析】　由散点图和回归分析的意义，(1)、(2)正确，依据相关性检验与独立性检验知，(3)和(4)不正确. 【答案】　(1)√　(2)√　(3)×　(4)× 2.(人教A版教材习题改编)已知x，y的取值如下表，从散点图可以看出y与x线性相关，且回归方程为y＝0.95x＋a，则a＝(　　) x 0 1 3 4 y 2.2 4.3 4.8 6.7 A.3.25　　　　B.2.6　　　　C.2.2　　　　D.0 【解析】　回归直线必过样本点的中心(，)，又＝2，＝4.5，代入回归方程，得a＝2.6. 【答案】　B 3.(2013·湖北高考)四名同学根据各自的样本数据研究变量x，y之间的相关关系，并求得回归直线方程，分别得到以下四个结论： y与x负相关且＝2.347x－6.423；y与x负相关且＝－3.476x＋5.648；y与x正相关且＝5.437x＋8.493；y与x正相关且＝－4.326x－4.578. 其中一定不正确的结论的序号是(　　) A. B.②③ C.③④ D.①④ 【解析】　根据正负相关性的定义作出判断. 由正负相关性的定义知一定不正确. 【答案】　D 4.(2014·临沂质检)为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表： 理科 文科 男 13 10 女 7 20 已知P(K2≥3.841)≈0.05，P(K2≥5.024)≈0.025. 根据表中数据，得到k＝≈4.844. 则认为选修文科与性别有关系出错的可能性为_______. 【解析】　k≈4.844，这表明小概率事件发生.根据假设检验的基本原理，应该断定“是否选修文科与性别之间有关系”成立，并且这种判断出错的可能性约为5%. 【答案】　5% 5.调查了某地若干户家庭的年收入x(单位：万元)和年饮食支出y(单位：万元)，调查显示年收入x与年饮食支出y具有线性相关关系，并由调查数据得到y对x的回归直线方程：＝0