海南事业单位招聘考试：申论模拟题——异地高考.pdfVIP

给人改变未来的力量 海南事业单位招聘考试：申论模拟题——异地高考 2014 海南事业单位招聘公告信息汇总 【考点分析】 一、问题及原因 模拟试题：结合给定材料，分别指出“高考移民”和“异地考生”现象带来哪些问题? 要求：全面、准确，语言简洁，不超过250 字。 【热点关键词】 异地高考 高考移民 教育不公 户籍改革 教育资源不均衡 随迁子女 社会公平与稳定 教育体制改革 【参考解析】 “高考移民”带来的问题有： 1、抬高录取分数，损害欠发达地区考生的正当权益，引发教育不公平; 2、高考移民一旦查出即会被取消录取资格，影响学生前途; 3、不利于准确反映当地教育水平; 4、户口造假、不诚信现象，影响社会风气; 5、引起当地考生不满情绪，不利于社会稳定。 “异地考生”带来的问题有： 1、外地考生择校难，教育资源不均衡; 2、户口限制，考生无法在异地参加高考，激化社会矛盾; 3、教材不一致，影响考生成绩、升学; 4、考生因此放弃高考，损失人才资源。 二、影响——危害或意义 模拟试题：结合给定材料，分析异地考试政策出台带来了哪些积极意义。 要求：分析全面，思路清晰，语言流畅，200 字以内。 【参考解析】 异地考试政策的出台带来的积极意义有： 1、有效抑制“高考移民”现象和教育不公的问题; 2、保护考生受教育权利，促进教育公平，为“异地考生”考试、升学带来便利; 3、有利于均衡教育资源，合理配置; 4、有利于人才的合理流动，为社会培养、提供丰富的人才资源; 5、有利于减轻随迁子女家庭困难和负担; 6、有利于缓解户籍争议，促进社会公平和社会稳定。 三、对策举措 给人改变未来的力量 模拟试题：结合材料，联系实际，谈谈地方政府在制定异地高考具体方案时需要重点注 意的事项。 要求：条理清晰、行文流畅，针对性强、具有可操作性，250 字以内。 【参考解析】 重点注意事项有： 1、深刻领会并紧贴教育部发布的异地考试政策纲要和意见; 2、深入调查研究，积极倾听民意，结合本地实际制定相关方案; 3、简化异地考生择校、报名、考试程序，公平对待，杜绝歧视; 4、邀请相关专家多角度思考和论证本方案，预测方案施行后的问题和处理办法; 5、明确区分考生身份和性质，防止“高考移民”趁机而入; 6、明确监督机构，防止方案执行****、受贿等情况产生。 【网络评论文章精选】 “异地高考”带来的思考 民间呼唤已久的异地高考改革，终于在实施时间上迎来了教育部的首次明确回应。虽然 说这个“时间表”还相当粗糙，但至少表明政府对异地高考方案的调研和论证已经迈出实质 性一步，即将走向公布、实施阶段。乐观地想一下，或许明年就将有部分考生可以免受户籍 之限，方便地在就读地参加高考了。 当前，只有加快教育均衡的步伐，才能从根本上完善异地高考政策的实施。实现教育公 平，是推行异地高考的需要，其实更是教育公平的体现。 推行异地高考已成共识，对此教育部门也早已明确态度。之所以方案迟迟难以出台，更 多还是出于稳妥的现实考虑，避免造成新的不公。这其中，最让很多人担心的就是所谓“高 考移民”现象。从这个意义上来讲，教育部强调将要实施的异地高考方案依然是“有条件准 入”、“不完全放开”，既要考虑城市的承载能力，也要考虑家长的工作情况，应该说可以 理解。改革从来不可能一蹴而就，重要的是，改革已经在路上。 不过应该看到的是，“高考移民”本就不是异地高考的天然敌人。不必否认，“高考移 民”客观存在，也事实上损害着本地考生的利益，但这并不是“移民”考生及家长的主观意 愿，根本原因更在于教育领域中的现实不均衡。这至少表现在两个方面。一是基础教育发展 水平的不均衡，直接催生出了“高考移民”的利益空间;二是高校招生计划的投放不均衡， 许多高校特别是重点大学在办学地计划太多，人为制造出了高考中的招生不公平。 换言之，推行异地高考之后，基于