1年级数学下册8单元3节教案1.docVIP

1.8.3 总复习（三）认识图形、找规律、分类与整理 课 型 复习课 学 校 使用教师： 主备人 张艳 修改人 时 间 教学内容： 课本第92-94页内容以及练习二十一第11、12、14、15题。 教学目标： 1、初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，并初步体会平面图形之间的关系。 2、发现图形或数字排列的简单规律，会根据发现的规律进行推理，确定后续图形或数字的排列方式。 3、能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类。 重点、难点： 图形的拼组。 2、根据简单的规律确定后一个是什么图形或数字。 教学准备： 课件，各种图形。 教 学 过 程 一、复习旧知，导入新课。 回忆一下这册我们学过哪些非计算类的题？ 学生一边回忆，老师一边板书：认识图形、找规律、分类与整理。 二、重点复习，强化提高。 （一）、复习认识图形： 说一说：我们学过的平面图形有哪些？ 生：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形。 1、 学过这么多图形，你还记得吗？（出示课件） 2、从下面的图形中选两个可以拼成 的图形，连上线。 从下面的图形中选两个可以拼成 的图形，连上线。 3、看课本94页第2题：拼一拼 （二）找规律： 我们学的找规律，不只是图形的规律，也有数字的规律。下面我们就来复习一下我们学过的规律。 1、完成课本第96页第11题： 认真观察，找出遮住了几个珠子。 2、完成课本97页12题。 你发现规律了吗？按规律继续填一填吧。 完成课本97面13题。 想一想，填一填 横着观察，每行的数依次多6，竖着观察，每列的数都依次多10，而且个位上的数都一样。 该补上哪块花布呢？请你选一选： （三）分类与整理： 1、出示课本94页第3页： 出示所有的图片：（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。 （3）自己写一个标准，把上面的卡片分成两类。 2、整理餐桌： （1）碗比盘子多（ ）个。 （2）哪种餐具最多？哪种最少？ （3）你还能提出什么数学问题？ 3、先填表，再回答问题： 哪种图形的数量最多？哪种最少？ 一共有多少个图形？ 小明摆了4个，一共用了多少个 ？ 你还能提出什么数学问题？ 三、自主检测，完善提高。 （一）自主检测。 1、 2、 3、圈一圈： 4、摆一摆： 分类整理下面的水果： 根据上面的统计结果填一填，答一答。 1、（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。 2、（ ）和（ ）的个数同样多。 3、你还能提出什么数学问题？ （二）评价完善。 投影展示个别学生的答案，学生集体订正答案，同桌互评。 四、课堂总结。 通过本节课的学习，你有什么收获？评价一下自己的表现 板书设计: 认识图形、找规律、分类与整理 长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形 作业设计： 基础： 我是小小统计师。 “环保小卫士”评比 兵兵 ????? 元元 ?? 兰兰 ??????? 丁丁 ???? ? 1. 我会涂色，我会填空。 我想一想，填一填。 （1）（????? ）获得的最多，（????? ）获得的最少。 （2）兵兵比丁丁多（???? ）个，元元比兰兰少（????? ）个。 我能算出兵兵和兰兰一共获得了多少个？我还能提出问题，并会列出算式来解答 平行四边形 长方形 正方形 圆 三角形