分类讨论---浙教版数学中考专题.doc

数 学 学 案 学员姓名： 丁伟祥 授课教师： 所授科目： 学员年级： 九年级 上课时间：_ _年_ 月_ 日_ 时 分至 时 分共_ 小时 标 题 数学思想方法复习专题 学习目标 了解数学思想方法在中考中的考点、热点 掌握常用的数学思想及常用的数学方法 学习重点 1. 常用的数学思想（数学中的四大思想） 2．常用的数学方法 学习难点 灵活应用数学思想方法解决问题 上次作业检查 一、【】 分类讨论的解题步骤一般是：（1）确定讨论的对象以及被讨论对象的全体；（2）合理分类，统一标准，做到既无遗漏又无重复 ；（3）逐步讨论，分级进行；（4）归纳总结作出整个题目的结论。 常用的转化策略有：已知与未知的转化；正向与反向的转化；数与形的转化；一般于特殊的转化；复杂与简单的转化。 二、【】 1.函数与方程的思想 用变量和函数来思考问题的方法就是函数思想，函数思想是函数概念、图象和性质等知识更高层次的提炼和概括，是在知识和方法反复学习中抽象出的带有观念的指导方法。 2．数形结合思想 在中学数学里，我们不可能把“数”和“形”完全孤立地割裂开，也就是说，代数问题可以几何化，几何问题也可以代数化，“数”和“形 ”在一定条件下可以相互转化、相互渗透。 3．分类讨论思想 在数学中，我们常常需要根据研究对象性质的差异。分各种不同情况予以考察，这是一种重要数学思想方法和重要的解题策略 ，引起分类讨论的因素较多，归纳起来主要有以下几个方面：（1）由数学概念、性质、定理、公式的限制条件引起的讨论；（2）由数学变形所需要的限制条件所引起的分类讨论；（3）由于图形的不确定性引起的讨论；（4）由于题目含有字母而引起的讨论。 4.等价转化思想 等价转化是指同一命题的等价形式.可以通过变量问题的条件和结论，或通过适当的代换转化问题的形式，或利用互为逆否命题的等价关系来实现。 常用的数学方法 主要有换元法、配方法和待定系数法三种。 三、【】 〖点拨〗解分式方程通常是采用去分母或还元法化为整式方程，并特别要注意验根。 例2．已知抛物线y=ax2+bx+c的对称轴为x=2，且经过点（1，4）和点（5，0），则该抛物线的解析式为 。 〖解析〗∵函数y=ax2+bx+c的对称轴为x=2, ∴b=-4a …① 将点（1，4）、（5，0）的坐标分别代入y=ax2+bx+c得:a+b+c=4…② 25a+5b+c=0③. 解①②③得a=-,b=2,c=.故抛物线的解析式为y=-x2+2x+. 〖点拨〗利用待定系数法可求函数的解析式、代数式及多项式的因式分解等符合题设条件的数学式。 例3．某通讯器材公司销售一种市场需求较大的新型通讯产品．已知每件产品的进价为40元，每年销售该种产品的总开支（不含进价）总计120 万元．在销售过程中发现，年销售量y（万件）与销售单价x（元）之问存在着如图所示的一次函数关系．⑴ 求y关于x的函数关系式；⑵ 试写出该公司销售该种产品的年获利z（万元）关于销售单价x（元）的函数关系式（年获利＝年销售额一年销售产品总进价一年总开支）．当销售单价x为何值时，年获利最大？并求这个最大值；⑶ 若公司希望该种产品一年的销售获利不低于40万元，借助⑵中函数的图象，请你帮助该公司确定销售单价的范围．在此情况下，要使产品销售量最大，你认为销售单价应定为多少元？ 〖解〗：⑴设y=kx+b ，它过点(60，5)，(80，4) ∴ 解得 ∴y=-x+8, ⑵ z=yx-40y-120=（-x+8）（x-40）-120=-x2＋10x-440; ∴当x=100元时，最大年获得为60万元． ⑶令z=40，得40=-x2＋10x-440，整理得：x2-200x＋9600=0解得：x1=80,x2=120， 由图象可知，要使年获利不低于40万元，销售单价应在80元 到120元之间．…(8分) 销售单价越低，销售量越大，所以要使销售量最大，又要使年获利不低于40万元，销售单价应定为 80元． 〖点拨〗：解此类问题，要仔细阅读题目，理清思路，从而建立数学模型（函数模型） 例4．如图，已知矩形ABCD，AB=，BC=3，在BC上取两点E、F（E在F左边），以EF为边作等边三角形PEF，使顶点P在AD上，PE、PF分别交AC于点G、H． （1）求△PEF的边长； （2）在不添加辅助线的情况下，当F与C不重合时，从图中找出一对相似三角形，并说明理由； （3）若△PEF的边EF在线段BC上移动．试猜想：PH与BE有何数量关系？并证明你猜想的结论． [解