芦花荡教案_59803.docVIP

2 芦花荡 孙犁 第一课时 【学习目标】 1、复习有关小说的文学常识以及人物描写的方法。 2、理清记叙要素，复述故事情节，把握课文内容。 3、赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。体味这个英雄故事的传奇色彩。 4、学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画人物的方法。 【学习重难点】 1、理清记叙要素，复述故事情节，把握课文内容。 2、分析“老头子”人物形象，并学习刻画人物的基本方法。 完成《导学案》 1、走近作者： 孙犁，现代小说家、散文家。河北少安平县人。1913年4月6日出生。1937年抗日战争爆发后，他主要在冀中地区从事革命文化工作，曾编印出版革命诗集《海燕之歌》。在延安时，孙犁有代表作《荷花淀》《芦花荡》等作品。他解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》（1958年），作品从多方面勾勒了时代和社会历史风俗画面，以明丽流畅的笔调，秀雅、隽永的风格和丰富的劳动者形象，在读者中间引起了强烈反响。这些作品成为广泛流传的名篇，被视为“荷花淀派”的代表作。 2、写作背景： 1937年抗日战争爆发后，日本帝国主义发动了全面的侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。为了保卫祖国，华夏儿女奋起抵抗，沉重的打击了日本侵略者的嚣张气焰。白洋淀位于冀中平原，共有一百四十余个淀组成，占地面积达四十多万亩，淀中水道纵横，共有三千余道。孙犁长期在白洋淀生活，收集了一批抗日故事，这位老英雄的故事即是其中之一。孙犁以白洋淀芦花荡为背景，创作了此故事。 3、有关小说的文学常识： 小说的三要素： 人 物 、 环境 、 情节 。情节包括 开端 、 发展 、 高潮 和 结局 等，环境包括 自然环境 和 社会环境 。 4、为下列加点字注音。 提防（ ） 竹篙（ ） 苇塘（ ） 疟子（ ） 寒噤（ ）??? 吆喝（ ）? 蹿（ ） 仄歪（ ）? 飒飒（ ） 转弯抹角（ ） 提防dī　 竹篙gāo　 苇塘wěi　　疟子yào　　寒噤jìn　　 吆喝yāo　he　　　蹿cuān　　仄歪zè 飒sà　　转弯抹角mò 5、解释下列的词语 （1）诗情画意：富有诗和画的意境。 （2）穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 （3）提防：小心防备。 （4）能耐：技能，本领。 （5）央告：央求。 （6）转弯抹角：比喻说话、做事不直截了当。 （7）现眼：方言，出丑丢脸的意思。 （8）打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丢脸的意思。? 一、导语设计 学生读课文提示故事发生在抗日战争芦花荡里，在充满诗情画意的岁月里。 一个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰！今天，我们就来学习现代小说家孙犁写的一篇小说《芦花荡》，让我们一起去感受这位传奇人物吧，去领略一番一个老英雄智斗敌人的故事的精彩风范吧。 （时间＋地点＋人物＋事件＋特点） （一）思考：故事的主人公是一个什么样的人？（用四字词语概括）组结合课文内容，请用四字词语概括人物的个性。提示词语：第一组：星星也像浸在水里要滴落下来的样子、深夜才有水鸟飞动和唱歌第二组：将近六十岁、只穿一条蓝色的破旧短裤、干瘦得像老了的鱼鹰、 花白胡子却特别精神、深陷的眼睛却特别明亮 第三组： 奔、飘、里外交通、运输粮草、护送干部、一切保险 第四组： 一个没事人、不带一枝枪、 第五组： 紧紧封锁、、歌声还是那么响、呆望、敌人发了愁 （ ？ ）的一腔热血（ ？ ）的英雄气概指导：一腔热血（满腔热情）是说某人为达到某种目的，用全部精力去做某事。 英雄气概 是指某人在某个重大问题上表现出来的气魄。 ② 第一组： 安心睡一觉、不怕、多么俊的一个孩子  第二组： 不怕、它照不见我们、飞快、跳进水里 第三组： 不怕、他打不着我们  第四组： 谁、蹿、仄歪、昏花、射穿老头子的心 第五组： 我没脸见人、我叫他们十个人流血