基于交互式电子白板的二下册《语文百花园三》教学设计.doc

课题 语文百花园三 课时安排 两课时 教材简析 本次语文百花园有4项内容，分别是“语海畅游”“背一背”“我的采集本”和“能说会道”。其中“语海畅游”又安排了“熟记成语”“初步学习扩句”等内容，这些学习内容着眼于培养学生语文实践能力。 教学目标 1、通过多种形式的练习，巩固本单元的重点知识、拓展视野、提高学习兴趣。 2、在记、说、读、写中扩大字、词、句的积累。 教学重难点 重点： 1. 做多种形式的练习，巩固本单元的重点知识，拓展视野。 2.在说话，写话中提高语言能力。 难点：训练说话写话。 教学流程 使用先学后教的教学模式，设计了三次先学后教。 课堂上以开展朗读比赛，提高学生学习的兴趣，通过记说、读、写中扩大学生字、词、句的积累。?进行口语交际时，要多练习，鼓励学生在日常生活中多用用。口语交际活动可在课前布置学生想一想自己采集本 有哪些内容，启发学生说出今后怎么做，有什么想法，还有什么打算。引导学生清楚、完整地表达，看图说话、写话时，充分利用插图，引导学生有序的观察图画，先在小组内讨论，再在全班交流，最后写一写。 教 学 过 程 教学内容及教师活动 学生活动 资源选择、媒体使用及分析 1、板书课题 语文百花园三 2、出示学习目标： 熟记成语，“初步学习扩句”等内容，这些内容的学习着眼于培养学生语文实践能力，提高学生的语文综合素养。 学生读学习目标 课件出示学习目标 第一次先学后教(10分钟) （一）先学 （出示自学提示一）： （二）检测（后教） 学生读自学指导进行自学 学生汇报交流 课件出示自学指导 课件出示词语，使用聚光灯功能，并进行相应批注。 使用投影仪进行演示 二、第二次先学后教（分钟） （一）先学 （出示自学提示二：） （5分钟之后进行检测。） （二）检测（后教） 学生读自学指导进行自学 学生汇报交流 课件出示自学指导 课件出示词语，使用聚光灯功能，并进行相应批注。 使用投影仪进行演示 三、第次先学后教（分钟） （一）先学 （自学提示：） （二）检测（后教） 第二课时 1.创设情境，引出话题。出示第一幅图。 2.同桌互动，相互启发。出示第二幅图。 3.小组准备，模拟表演。 4.全班交流，激励评价。 5.书面表达，拓展创新。 指名读学习内容 白板出示学习内容 一、出示教学挂图：(或投影、课件)爸爸的生日　第一次先学后教(10分钟) （一）先学 （出示自学提示一）： （二）检测（后教） 1．仔细观察：　　　　(1)图上有什么人?还有什么物?　　　　(2)谁的生日?妈妈、小英在等谁?　　2．展开想像。　　　　(1)贝贝的爸爸干什么去了?　　　　(2)贝贝这时可能会想些 什么? （3）扮演角色进行表演。　　3、把这些话连起来说一说，再写下来。　　　　(1)说给同学听。　　　　(2)写下来后，读给同学们听。　　　　(3)大家评，师总结，生修改。　 当 堂 训 练 一、填一填。 一丝（ ）苟 聚（ ）会神 （ ）不释卷 废寝（ ）食 循序渐（ ） （ ）故知新 （ ）积（ ）累 （ ）故（ ）新 （ ）入（ ）出 （ ）聚（ ）神 二、说一说，写一写。 小姑娘在跳舞 ————小姑娘在————跳舞 ————小姑娘在————跳舞，————。 板书设计 语文百花园三 东岳 恒山 西岳 衡山 中岳 嵩山 南岳 华山 北岳 泰山 课后反思 （包括教学反思、教学资源应用反思）