西师大版六年级数学下册百分数的意义.pptVIP

* 重庆市云阳县 冉崇兵 西师大版六年级数学下册 百分数 百分数在生活 中有广泛应用,这 节课咱们就一起 来研究。 羊毛 100 36 羊毛 36% 涤纶 100 25.6 涤纶 25.6% 腈纶 100 21 腈纶 21% 麻辣烫火锅配料 辣椒 45% 花椒 38% 17% 其他成分 把火锅配料的成分看做是100份， 辣椒占了其中的45份 把火锅配料的成分看做是100份， 花椒占了其中的38份 如果把火锅配料的成分看做是100份，辣椒占了其中的45份， 花椒占了38份，其他成分仅仅占了17份，难怪它又麻又辣！ 21%， 25.6% ， 21% ， 17.4% ， 100% ， 45% ， 38% ， 17% ， … 都是百分数。 %是百分号。 读作： 读作： 百分之三十六 百分之二十五点六 读作： 百分之二十一 读作： 百分之一十七点四 读作： 百分之一百 读作： 百分之四十五 读作： 百分之三十八 40÷100 = 40 100 40% =40% 答：男生人数占全年级人数的40% 60÷100 答：女生人数占全年级人数的60% 60% = 60 100 =60% 60÷40 = 60 40 答：女生人数是男生人数的150% = 150 100 150% =150% 表示一个数是另一个数的百分之几 的数叫百分数。 百分数又叫 百分率或百分比。 1．意义不同。 百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。” 它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体 数量。如：可以说1米是5米的20％，不可以说“一段 绳子长为20％米。”因此，百分数后面不能带单位名称。 分数是“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份 或几份的数”。分数不仅可以表示两数之间的倍数关系, 又可表示具体数值。如：可以说1米是5米的 ，也可以 说“一段绳子长为 米。” ? 2．书写形式不同。 百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“％”来 表示。如：百分之四十五，写作：45％；百分数的分母 固定为100，因此，不论百分数的分子、分母之间有多少 个公约数，都不约分；百分数的分子可以是自然数，也 可以是小数。 而分数的分子只能是自然数，它的表示形式有： 真分数、假分数、带分数，计算结果不是最简分数的 一般要通过约分化成最简分数. 3．应用范围不同。 百分数在生产、工作和生活中，常用于调查、统计、 分析与比较。而分数常常是在测量、计算中，得不到 整数结果时使用。 ? （1）读出下面的百分数。 18% 读作：（　　　　　　　　　　） 0.35%　读作：（　　　　　　　　　　） 200%　　读作：（　　　　　　　　　　） 百分之十八 百分之零点三五 百分之二百 （2）商场店庆搞促销活动，全场降价百分之十， 写作（ ），意思是把商品的（ ）当作 单位“1”，现价是原价的（ ）。 （3）车间要生产80个零件，已经完成了20个， 完成的占总数的（ ）。 10% 原价 90% 25% （4）修了一段路的20%，这句话表示（ ） 占（ ）的20%，如果这条路长100千米，修了 （ ）千米。如果这条路长300千米，还有（ ） 千米没有修。 已修的 全长 240 把我们班的同学看成100份，参加了兴趣小组的同学其中的70份。 参加兴趣小组的同学占全班同学的70% 把全体小学生看成100份，眼睛近视的小学生占其中的18份。 眼睛近视的小学生占全体小学生的70% 6÷10 = 6 10 =60% = 60 100 50% 42% 93% 8% 把菠菜的成分看成100份，胡萝卜素占其中的8.1份。 胡萝卜素占菠菜的成分的8.1%。 把白菜的成分看成100份，胡萝卜素占其中的0.1份。 胡萝卜素占白菜的成分的0.1%。 把胡萝卜的成分看成100份，胡萝卜素占其中的7.6份。 胡萝卜素占胡萝卜的成分的7.6%。 把葱的成分看成100份，胡萝卜素占其中的1.3份。 胡萝卜素占葱的成分的1.3%。 菠菜的胡萝卜素含量最高，白菜的胡萝卜素含量最低。 *