2013年1-月发展与教育心理学 试题答案完整版.docVIP

2013年1月发展与教育心理学 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．科学儿童心理学的奠基人是 1-7 A．普莱尔 B．达尔文 C．霍尔 D．蒙台梭利 2．第一位根据自己的研究成果写成发展心理学著作的中国心理学家是1-4 A．廖世承 B．肖孝嵘 C．黄翼 D．陈鹤琴 3．华生认为人格是以下哪种系统的总和2-32 A．认知系统 B．习惯系统 C．意志系统 D．情绪系统 4．在3-6岁期间，儿童的心理社会性矛盾是2-42 A．自主性对羞怯、怀疑 B．信任对不信任 C．主动性对内疚感 D．勤奋感对自卑感 5．最初提出印刻现象的研究者是 3-78 A．洛伦兹 B．斯波丁 C．皮亚杰 D．桑代克 6．心理发展有一个指标即发展参数。下列不属于克雷奇所提出的个体心理发展参数的是3-70 A．发展的时间 B．发展的速度 C．发展的分化和阶段 D．发展中的量变与质变 7．幼儿只能对事物进行零散的、孤立的观察，还不能发现事物之间的关系，这表明幼儿的观察4-94 A．计划性差 B．目的性不强 C．持续时间短 D．系统性差 8．婴幼儿怕黑、怕狼、怕坏人等情绪表现，属于4-111 A．预测性恐惧 B．本能的恐惧 C．怕生 D．与知觉和经验相联系的恐惧 9．以下不属于学校学习特点的是5-126 A．学习要越过直接经验 B．动机是学习的动力源泉 C．学习可以通过自学进行 D．学习以获得知识、技能和发展能力为主 10．初中生的表情认知能力中发展最晚的是对6-176 A．愤怒的认知 B．厌恶的认知 C．高兴的认知 D．轻蔑的认知 11．从可能性出发、向现实性方向发展的思维属于7-203 A．前运算思维 B．具体运算思维 C．形式运算思维 D．辩证逻辑思维 12．在各种逻辑法则中，高中生理解和运用得最差的是7-204 A．二元律 B．矛盾律 C．同一律 D．排中律 13．在心理学领域，衡量一个人的智力水平时一般使用的概念是8-231 A．智力 B．智商 C．智龄 D．智慧 14．经过多年研究，卡特尔发现人格的根源特质有8-235 A．12种 B．14种 C．16种 D．18种 15．以下不属于桑代克提出的学习律的是9-276 A．准备律 B．效果律 C．练习律 D．迁移律 16.1960年N．A．克劳德提出的程序教学形式是9-280 A．分支式程序 B．循环式程序 C．直线式程序 D．开放式程序 17．班杜拉认为，父母、教师、同伴和其他人（如模范英雄人物）都具有榜样的作用。一般来说，最易被模仿的是9-297 A．地位高的榜样 B．影视名星的行为 C．受奖行为 D．敌对的、攻击性行为 18．以下属于影响学习的外部条件的是9-300 A．学生的原有知识 B．学生的原有技能 C．学生的主动加工活动 D．教师的教学技巧 19.PQ4R是一种10-337 A．智慧技能 B．阅读策略 C．元认知能力 D．图式 20．以下不属于动作技能在形成过程中表现出来的典型特征的是11-352 A．准确性提高 B．动作速度加快 C．多余动作增加 D．灵活性增强 21．以下属于不连续的动作技能的是11-355 A．射箭 B．滑冰 C．开汽车 D．骑自行车 22．影响教学工作最早的迁移理论是11-373 A．相同要素说 B．概括化理论 C．形式训练说 D．学习定势说 23．道德认识形成的关键是12-403 A．道德观念的形成 B．道德信念的确定 C．道德评价能力的发展 D．道德行为模式的形成 24．道德情感的发展一般经历三种水平，其发展顺序是12-407 A．直觉的道德情感想象的道德情感伦理的道德情感 B．想象的道德情感直觉