认识人民币复习教案新.doc

《认识人民币》复习课教学设计 教学目标： 1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换。 2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力。 3、培养学生良好的学习习惯，使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。 教学准备：人民币、课件、学具商品、纸币玩具 教学过程： 一、创设情境，导入复习 （出示储钱罐）师：漂亮吗？（摇动发出声音）听听，猜猜里面装的是什么？（钱） 师：钱能用来干什么？ 请生自由说。 师：钱除了用来买生活和学习用品以外，还可以做有意义的事。比如：为有需要的人捐款，奉献自己的一份爱心；把剩下的钱存进储钱罐或银行里面，养成勤俭节约的好习惯。 师：每个国家的钱都有自己的名字，我们国家的钱叫什么 ? （人民币）前几节课我们一起学习和认识了人民币，通过学习，你知道人民币的哪些知识？ 二、回顾整理，建构网络 1、看书、汇报。 师：请同学们打开课本页，一直看到5页。 学生看书。 师：你知道人民币的哪些知识？请生汇报，全班交流。（人民币的种类、单位、简单的换算……） 2、展示。 （1）课件出示整套硬币和整套纸币。 师：以“元”为单位的人民币有哪几种？以“角”为单位的人民币有哪几种？以“分”为单位的人民币有哪几种？ （2）出示1元=10角，1角=10分。 三、重点复习，强化提高 A、轻松演练 、快来说一说。 ?1=（ ）分 20分=（ ）角 1元=（ ）角 40角= （ ）元 5元=（ ）角 70角= （ ）元 70角=（ ）元 80分= ( )角 2、填上合适的单位。、换钱游戏： B、快乐闯关 快来算一算：这些人民币一共是多少？ 四、自主检评，完善提高 （一）学生独立完成检测题。 2????、请你在里填上、、=． （ ）1元 65元（ ）100元 25元（ ）2元5角 50角（ ）50元 1元5角（ ）1元 9角（ ）10分 3、我会买东西。 4、选做题，从下面(、(、(中选你喜欢的一题来完成。 （二）进行爱护人民币的教育。（出示一张乱涂乱画的人民币。） ???? 师：最后老师想让大家看一张这样的人民币，你们有什么想说的？ 人民币作为我国的法定货币，人人都应该爱护它。如在人民币上乱涂乱画，是不对的。我们要自觉爱护人民币。你们能做到吗？ ?课堂总结 师：这节课你有哪些收获？（引导学生从知识、方法、情感等方面进行交流总结）