教师考试多项-选择题 教育学,心理学.docVIP

二、多项选择题 1．教育民主化的基本内涵包括( ACE )。 A．取消等级制度，实现教育机会均等 B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想 C．提倡教育结果的均等 D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 E．教育自由化 2．孔子的教育主张包括( BCE )。 A．兼爱 B．“学而不思则罔，思而不学则殆” C．有教无类 D．教学相长 E．不愤不启，不悱不发 3．近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括( ABC )。 A．公立教育系统的建立 B．教育的世俗化 C．初等义务教育的实施 D．教育的终身化 E．教育的象征性功能占主导地位 4．学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( ADE )。 A．前制度化教育 B．义务教育 C．普及教育 D．制度化教育 E．非制度化教育 5．苏格拉底的教学法包括( ACD )。 A．定义 B．思索 C．苏格拉底讽刺 D．助产术 E．启发 6．非制度化教育思潮的代表有( AB )。 A．库姆斯 B．伊里奇 C．杜威 D．保罗·郎格朗 7．人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( BD)。 A．模仿性 B．意识性 C．规律性 D．社会性 E．复杂性 8．原始社会教育的特点是( ABCD )。 A．无阶级性 B．为生产劳动服务 C．在社会生活中进行 D．教育手段极端简单 E．在特定场所进行 9．教育现代化的主要内容有( ABCDE )。 A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育管理现代化 D．教育条件设备现代化 E．教师素质现代化 10．“旧三中心论”一般指赫尔巴特所强调的( ABC)。 A．教师 B．教材 C．课堂 D．学生 1．学生文化的成因有(ABCDE[ )。 A．学生个人的身心特征 B．同伴群体的影响 C．师生的交互作用 D．家庭的社会经济地位 E．社区的影响 2．教育的功能有(ABCD)。 A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．科学技术发展功能 3．下列描述属于“网络教育”特点的有(ABCD)。 A．“平等的”开放式教育 B．兴趣选择 C．跨年龄段教育 D．跨时空教育 4．教育对生产力的促进作用主要通过(AC )来实现。 A．教育促进劳动力的生产和再生产 B．教育促进社会变革 C．教育促进科学知识的生产和再生产 D．教育对文化的延续 E．教育可以提高人的修养 5．学生文化的特征包括(ABCD)。 A．过渡性 B．非正式性 C．多样性 D．互补性 E．整合性 6．校园文化可以细分成(ABD )。 A．学校物质文化 B．学校制度文化 C．学生文化 D．学校精神文化 E．传统文化 7．学校精神文化分解为四种基本成分(ABCD )。 A．认知成分 B．情感成分 C．价值成分 D．理想成分 E．理性成分 8．教育的双重文化属性指(AC )。 A．传递文化 B．教育是一种文化现象 C．构成文化本体 D．教育对生产力有促进作用 E．教育促进劳动力的生产和再生产 9．学校组织和制度文化包括(ABCD )。 A．组织形态 B．组织体系 C．规章制度 D．角色规范 10．信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是(AC )。 A．计算机 B．机械化 C．网络 络技术 D．数字通讯 二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分) 1．关于个体身心发展的动因的观点有(ACE )。 A．内发论 B．成熟机制 C．多因素交互作用论 D．教育 E．外铄论 2．个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括(ABE )。 A．生理活动 B．心理活动 C．精神活动 D．思维活动 E．社会实践活动 3．对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有(BCE)。 A．孟子 B．荀子 C．华生 D．格塞尔 E．洛克 6．成熟对个体发展的影响表现在(ABCD)。 A．个体的器官随年龄的增长而发展 B．人的先天素质在发展过程中逐步成熟 C．人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能 D．成熟在高级心理活动中起到作用 E．成熟决定了个体受教育的内容 7．以下属于个体差异性的是(ACDE )。 A．男女性别差异 B．幼儿与少年的差异 C．同年龄人群内部差异 D．同一个体身心不同构成方面的差异 E．个体思维方式的差异 8．学校教育对个体发展的功能包括(ABCD )。 A．引导和培养、塑造个体发展 B．加速个体发展 C．具有延时价值 D．开发个体特殊才能 E．个体发展的主观能动性 9．下列哪些观点是持遗