语文S版二年级下EEPO板块教案第3单元.doc

学 校：桂林市东江小学 班 级：13-1班 学 科：语文 内 容：9、雨后 授课人： 课型方式：阅读课 课时形态：标准课 时 间： 大目标：热爱生活 小目标：1、会4个生字，认读8个字。2、能恰当地进行词语搭配，积累词语。3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。4、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重难点：认识本课生字词；能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。 反思/评价 内容提要 T 方法＆策略 反思/评价 引入 二、初读课文 再读课文： 有层次的指导读： 指导书写生 六、作业 3’ 8’ 5’ 14’ 9’ 1’ 一、引入：1、前段时间我们学习了一篇有关春天的课文：谁愿意给大家读一读？ 2、今天我们就来学习一首雨后的诗歌，请大家打开书第9课：《雨后》 二、初读课文 1、自己把这首儿歌读一遍，注意读准字音，注意儿化音和轻声。2、在读书的过程中，有没有什么困难？（指导读：（1）、她咬着唇儿、提着裙儿。（2）、诗中没标儿化音的，有些也可读成儿化音。检查生字。踩：做个踩的动作。所以踩是足字旁。骄傲：你什么时候感觉很骄傲？痛：注意痛的读音。） 三、再读课文：这首诗歌写的是雨后的哪呢？请大家边读边思考。四、有层次的指导读：1、这篇诗歌写的是雨后的哪呢？ 2、能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来。3、学习“使劲”两个生字4、朗读全文 五、指导书写生字1、教师范写： 2、学生书写。六、作业 抄写生字。 注释或总评 板书： 学 校：桂林市东江小学 班 级：13-1班 学 科：语文 内 容：10、假如 授课人： 课型方式：阅读课 课时形态：标准课 时 间： 大目标：环保意识培养 小目标：1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。 教学重难点：能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。 反思/评价 内容提要 T 方法＆策略 反思/评价 欣赏图画，导入课题。 初读课文、自主识字。 合作学习，整体感知。 学习要写的字，指导书写 五、作业 5’ 8’ 10’ 15’ 2’ 欣赏图画，导入课题。1、谈话导入课题：马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢？2、今天我们学习一首诗歌，是有关马良神笔的。知道课文中的小女孩用他的神笔干什么吗？（板书课题：10、假如） 二、初读课文、自主识字。1、学生读文。（自由读课文，圈出课文中的生字。）检查学生学习生字情况。（利用不同形式认读）2、巩固学生识字。 三、合作学习，整体感知。1、教师范读，让学生体会课文的感情基调。2、自由读课文，注意读准字音。3、齐读课文。4、指名学生读课文。四、学习要写的字，指导书写1、学习步骤：记住字音，认识字型，扩词，用词说话 2、小组交流。（1）你是怎样记住这个字的？（2）哪个字容易写错？哪个字不容易写好？3、指导书写，教师范写，注意重点的提示 4、学生书写。4、评议学生的写字。五、作业 抄写生字。 注释或总评 板书 太阳 10、假如　画　 白云 谷粒　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一双好腿　　　　　　　　　　　　　　　　　　 …… 学 校：桂林市东江小学 班 级：13-1班 学 科：语文 内 容：10、假如 授课人： 课型方式：阅读课 课时形态：标准课 时 间： 大目标：环保意识培养 小目标：1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。 教学重难点：能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关