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让主题班会活色生香 ——浅谈主题班会课的有效实施策略 摘要：主题班会是班级文化、德育工作的一个有机组成部分，是班主任与全体学生共建班级发展愿景并同心协力使之得以实现的一个重要平台。本文试从主题班会要贴近时代，学生积极参与、形式灵活多样、班主任的引导等几方面来探究主题班会如何有效实施。 关键词：主题班会 学生 主体作用 班主任 新课程理念要求建构学生“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融的学习生活目标体系，学生通过主题班会，在“人际适应”、“学习动机”、“责任感”、“理想”、“自信心”等方面明确了目标，找准定位。因此，主题班会是班级文化、德育工作的一个有机组成部分，是班主任与全体学生共建班级发展愿景并同心协力使之得以实现的一个重要平台。许多人越来越充分地认识到主题班会在班级管理与建设的作用与意义。 本文从主题班会要贴近时代、学生积极参与、形式灵活多样、班主任的引导等几方面来探究主题班会如何有效实施。 班会课要贴近时代，有针对性 班会主题的确定应求主题鲜明，特点突出，要以小见大，——大主题小切口，小切口深挖掘。既适应时代发展，又要满足学生的需求，从学生实际生活中选取主题。学生在班级中的表现往往反映了他们的认知、情绪、社会适应性等人格因素，甚至学生在家庭中的感受也会通过其在班级日常生活中的状态表现出来。班主任就要从学生实际出发，善于发现学生当下的问题。因此选的班会主题可从以下几方面入手： 根据重大时事选题 重大时事是开展思想教育活动的重要题材。因此，班主任要有强烈的责任意识。如2008年5月12日汶川地震发生后，许多班主任召开主题班会，让学生进一步了解全国人民在救灾斗争表现的伟大精神，交流抗震救灾斗争中最感人的一瞬间，感悟生命的价值和意义，激发学生为人类生活更美好而努力学习的愿望。今年是辛亥革命一百周年，很多学校开展了各式各样的纪念活动，我校还请来了黄埔军校的工作人员到校开展关于辛亥革命的讲座，了解孙中山个人、黄埔军校的历史，学生反响热烈。 根据重大节日选题 每逢重大节日、纪念日，学校常开展活动，班主任要积极带领学生参加活动。比如，在世界水日（3月22日）开展珍惜水资源教育活动，在世界家庭日（5月15日）之际开展孝亲敬老教育活动节。中国的传统节日春节、清明、端午节、中秋等都是很好的教育主题，如在开展关于“端午节”的主题班会，可让学生自行搜集材料，了解端午节的来历、屈原的故事，激起学生的爱国热情和坚守个人操守的精神。9.18事变、“七七卢沟桥事变”等革命斗争纪念日也是我们对学生进行思想教育的重要选题。 根据社会生活的发展选题 班主任要保持对社会生活的敏感度，对社会生活中出现的“新话题”要积极关注，如独生子女性格、网络文明、网络用语，如何看待中国人过圣诞节、万圣节、西方情人节等，最近较热的佛山小悦悦、食品安全问题，折射出的中国人心理状态、国情等，可以引起学生对社会的关注、思考。 根据学校、年级工作选题 主题班会要服从于学校德育工作、年级特点进行选题。如学校德育工作目标有：文明礼仪、学习习惯、理想、励志、安全、环保、禁毒、节约、感恩、青春、责任等富有生命力的话题。班主任应积极、主动地设计和开展符合年级、学生年龄特点的主题班会。如初一、高一上学期，应加强入学教育，多开展“当我迈进我校园时——新生谈进校体会”、“我是这样起步的——高年级优秀学生介绍经验”等活动，再根据各学科特点，开展学科学习的交流活动。初二的学生易分化，多开展“迈好青春第一步”等系列活动。根据初三、高三的毕业年级特点，多分别开展“母校永在我心中”和“走向美好的明天”系列活动等。 根据班情（学生实际）选题 班会课还要根据班级存在的问题来确定选题。如班里后进生较多，可开展“比学赶帮超”的活动；如班里有学生沉迷网络、手机游戏，应开展文明上网教育活动，班主任还要重视学习方法指导、学习经验的交流等有关的活动；偶发性事件，如学生患重病、失窃、抽烟等也可作为教育的选题。 针对当今学生是独生子女，以自我为中心，不懂得关爱他人的现状，可开展“感恩”系列主题班会，让学生懂得孝敬父母、关爱他人；针对学生面对青春期的诱惑、烦恼，害怕失败，逃避挫折的现状，可开展“笑着挫折”、“勇敢面对”等班会，鼓励学生勇敢面对失败、挫折，培养学生乐观、向上的心理品质。 鼓励学生积极参与，让学生在体验中实现自我教育 传统的班会课注重老师的作用，而忽视了学生是班会课的主人，学生难以充分表达自己的思想和感受。有些班主任在班会课上只是传达学校的通知、计划，或者把一周来所发生的班级问题摆出来，以警示学生。于是，班会课就成了班主任的“独角戏”、“个人演讲会”，学生自然兴致索然。甚至，个别班主任随意把班会挪作他用，或索性让学生