7.5解直角三角形-卸甲初中.doc

卸甲初中九年级集体备课表 科目数 学 主备人李金朝 复备成员 陈学勤 王健 沈超 教学内容 §7.5解直角三角形（1） 1 教学目标 1.了解解直角三角形的概念； 2.运用直角三角形的角与角(两锐角互余)，边与边(勾股定理)、边与角关系（锐角三角函数）解直角三角形 教学 重难点 运用直角三角形的角与角、边与边、边与角关系解直角三角形；对于非直角三角形，添加辅助线转化为直角三角形 教 学 过 程 及 实 施 手 段 等 复 备 内 容 一情境创设 1． Rt△ABC中，∠C=90°，a、b、c、∠A、∠B这 (1)三边之间关系： __ . (2)锐角之间关系： __ . (3)边角之间关系： 2. 由直角三角形中的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做 。 二.【预学练习】初步运用、生成问题 1.在Rt△ABC中，∠C=900,a=,则c= . 2.在Rt△ABC中，∠C=900,a=36,∠B=300，则∠A= ,c= . 3.在Rt△ABC中，∠C=90°,AB=10cm，sinA=，则BC= cm. 4.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC是BC的2倍，则sinA= . 5.在Rt △ ABC中，∠C=90°，∠ A=30 °，a=5， 解这个直角三角形. 三.【新知探究】师生互动、揭示通法 问题1. 在Rt△ABC中,∠C=90°,a=5,b=5. 求: (1)c的大小. (2)∠A、∠B的大小. 问题2. 在Rt△ABC中,∠C=90°, ∠A-∠B=30°，a-b=2，解这个直角三角形. 问题3.如图, ⊙O的半径为10, 求⊙O的内接正三角形ABC的边长. 四.【解疑助学】生生互动、突出重点 问题4.①.在下列直角三角形中不能求解的是( ) A.已知一直角边一锐角 B.已知一斜边一锐角 C.已知两边 D.已知两角 ②．已知Rt△ABC中，∠C=90°，tanA=，BC=8，则AC等于（ ） A．6 B． C．10 D．12 五.【变式拓展】能力提升、突破难点 问题5. 已知：如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝．点D为BC边上一点，且BD＝2AD，∠ADC＝60°求△ABC的周长（结果保留根号） 六.【回扣目标】学有所成、悟出方法 如图,在Rt△ABC中，∠CB＝90° 其余5个元素之间有以下关系： (1)两锐角互余∠A＋∠B＝ (2)三边满足勾股定理a2＋b2＝ (3)边与角关系sinA＝ ＝，cosA＝sinB＝，tanA＝ . 七当堂反馈见导学案 八．课后作业 教后记