数字电路复习探讨.pptVIP

序 课程介绍 * * 主讲教师： 李 涛 Tel: 数字电子技术基础 1. 课程的性质 3. 课程研究内容 5. 考核 4. 课程特点与学习方法 2. 教学目标 《数字电子技术基础》课程是电气信息类专业具入门性质的重要的专业基础课。 1.课程性质 掌握数字电子技术的基本概念、基本理论、基础知识和基本技能，熟悉数字电路中一些典型的、常用的集成电路原理，功能及数字器件的特性和参数。掌握数字电路的分析方法和设计方法。 2.课程目标 逻辑代数基础、门电路、触发器。内容涉及相关器件、功能电路及系统。 硬件 处理数字信号的电子电路及其逻辑功能 数字电路的分析方法 数字电路的设计方法 各种典型器件在电子系统中的应用 软件 系统分析、设计的软件工具——ABEL、VHDL、 VerilogHDL、EDA工具软件QuartusII等 3. 课程研究内容 a、发展快 b、应用广 (1)课程特点 c、工程实践性强 4.课程特点与学习方法 基本电路：设计方法相同，电路形式多样。 a、掌握基本概念、基本电路和基本分析、设计方法 基本概念：以不变应万变的基础 基本分析方法：不同类型的电路有不同的结构特征和不同的描述方法，分析方法和设计方法。 b、能独立的应用所学的知识去分析和解决数字电路的实际问题的能力。 (2)学习方法 ? 电子技术基础 数字部分(第五版) 康华光 高等教育出版社，2009.12 教材 教材及必读书目 学生必读书目 ? 必读书目 数字电子技术基础 彭容修 华中理工大学出版社 数字电路与逻辑设计 蔡良伟 西安电子科技大学出版社 N+2考核方式 ?过程考核 40% ?读书笔记 20% ?期末考试 40% 课堂考勤 10% 书面作业 10% 随堂考试 10% 小论文 10% 5、考核 温馨提示 若期末考试卷面成绩小于等于40分，该门课程只以期末考试卷面实际得分作为最终成绩。过程考核和读书笔记不计入总评成绩 读书笔记封皮在学院教务处网页下载打印（A4纸） 5、掌握基本逻辑运算及逻辑函数的表示方法 教学基本要求 1、了解数字信号与数字电路的基本概念 2、了解数字信号的特点及表示方法 3、掌握常用二～十、二～一十六进制数的转换 4、了解常用二进制码，熟悉8421 BCD码 1.数字逻辑基础 1.1.1数字技术的发展及其应用 1906年 美国李.德福雷斯特发明了 真空三极管 1958年 美国基尔比制成第一块集成电路 6个月后诺伊斯制成第一块硅集成电路 1948年 晶体管之父威廉?肖克利发明 了第一只晶体管诞生 1.1数字电路与数字信号 80年代后- ULSI ， 1 0 亿个晶体管/片 、 ASIC 制作技术成熟 目前-- 芯片内部的布线细微到亚微米(0.13~0.09?m)量级 微处理器的时钟频率高达3GHz（109Hz） 90年代后- 一片集成电路上有40亿个晶体管。 60~70年代- IC技术迅速发展：SSI、MSI、LSI 、VLSI。 10万个晶体管/片。 将来- 高分子材料或生物材料制成密度更高、三维结构的电路 1.1.1数字技术的发展及其应用 数字技术的发展 发展特点:以电子器件的发展为基础 电子管时代 1906年，福雷斯特等发明了电子管；电子管体积大、重量重、耗电大、寿命短。目前在一些大功率发射装置中使用。 电压控制器件 电真空技术 1.1.1 数字技术的发展及其应用 晶体管时代 电流控制器件 半导体技术 半导体二极管、三极管 器件 1.1.1数字技术的发展及其应用 半导体集成电路 1.1.1数字技术的发展及其应用 电路设计方法伴随器件变化从传统走向现代 a)传统的设计方法： b)现代的设计方法： 采用自下而上的设计方法；由人工组装,经反复调试、验证、修改完成。所用的元器件较多，电路可靠性差,设计周期长。 现代EDA技术实现硬件设计软件化。采用从上到下设计方法，电路设计、 分析、仿真 、修订全部通过计算机完成。 1.1.1数字技术的发展及其应用 EDA技术以计算机为基本工具、借助于软件设计平台，自动完成数字系统的仿真、逻辑综合