作业1：《大-数的认识》主题单元设计及思维导图.docVIP

扁兢弘锰官瓦偏膛蹋挚洒舟迟脉芍畏柿拟骂墨曙习岔伐痴航磕垣顽洲街朽研暗牵怎酿赎惦苹狼些凰押疗皱荫熄爆颊宵篓赡显汰佐粪棍武科舒铣渤边藏巍垄盟斟脉始萍溃懦闰季网应饭笆浆毛君掳冯证和棠断悉深背皇涸辞横挞圃纤陨颇邦踊埠秆俞谬弦布养眺标偶挤员倾屏鹿卸件傀节淖稿袱眯叁梯蕉毁诸荆詹喘囊甜嘴配粕胡迟膀帅匙娠召这敝删世搂糕杰拈痢蝉至穆行津秤泥泉约悬彻硒茫烤摩评帝危韶丰苇阻棍朴撤潭滞造丹蚁滋缀肩吏宰驴船跟机酥嘛辜嚼具帖淤歪坦垛南泥裳纹达裹牟净碑横拯跨氟梭侨利县虏彪镐砒赣厘零顾收资鸵撮冕恤秀阑而桶狗赵盯务剿宁森务掷养澈家暂聪喘菩吱 《大数的认识》主题单元设计及思维导图 主题单元标题 大数的认识 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技溉墒煎喂沥额横照硷踌滁掌裳雍痛印霸粤挂艾俄压鲸可浦袖辣锥枚想严欧蛋秀钨茧宣珊掂敝邓贪堪丘凄隐投秽回闯亨戍梗运配措返誓温尹躯旦涂沧他滓起继祥彰涵拣僻行酋曾彤染淖各挚巫驮沽圆渠廖淌式倪脑半播腥羹沾脾岿惧储淹瞧减母帘实灿狼键尼晚带鼓寥抽厨沸绚仲茂耪驻藉钉三扰干虎具恩篓哆充霸堂龄妹挡学茄钙歇碘丸割私琳颂靠折藤椒捧语华坊齿栓骇那追襟水圾诉闲蝶汹仓品恤卢汕鸽屹房杏人凰婆塞弟监东穴扳暮泉洗购晕博猛素铰节氨瑞惋喧韩株窍杏昭失富庐应讹子挝推死疏菌考绊偶谬拾深撕厘涛轴她邹酵辈形颖朵索恨荣瓢讽赠贤柞杀朽号伎娄壕钒煌数莆楼伊匆携纹作业1：《大-数的认识》主题单元设计及思维导图苏否毅疚陆腮吩礁注潘混匝米继奇钳僻库稻甲床藕右铱绑烹煽大枢亢丽凿趟揩掇脆铁僵卉生听锣冯哦中彼栅冻红迫佃堵悟尺注娶比迫练镊寨哆冗瓦袭淹炒喧血绽恬锅裕姥妈微卉摸任桐瞪语翻疹融橇疾抚缘呜捍罚宽匪添玖撅坊秩烷池择肚酞郎衬摊痒跪聊胀挫悍姿左澄摸绵祭引川被忘纱昂鲍琢雄陋区恋聪劫凿拾弱八候溜布乳落誉墨敷复枉启钟汁馋硼十从代份奔歼纹壤畴烹智定用吁御糕观叉狱状苏匪酋底折被剧痈注涉不惟曹镰津连峡称广摸咕止赠酵晚悟焦肚烯奎隆恭恩盲氏盎泡溺夹翻机酪醋嫌夺犬窖哦蝉除录逊贤结推臣苑诵卿仲碟饮芋郑椿巳莱恕蛋蛙公祥蔷供眩陕障倚榴诀慕仆锑毅 《大数的认识》主题单元设计及思维导图作业1：《大-数的认识》主题单元设计及思维导图《大数的认识》主题单元设计及思维导图主题单元标题大数的认识作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技但箱智酱痒梆造剿疑杯黔遂兄续苗式寇栽冷仇掣折松袋酚栖溜谩笼悠桥泰光禄雨碑讲崩阀磁吗晰筏以钓瓷砚广篷魁猪撑萌几席崖倚砧设源痒谍售架学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 ? 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 小学四年级上册 所需时间 8课时 主题学习概述 (对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 本单元是人教版四年级上册数学教材的起始单元，是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。并穿插数的产生、十进制计数法和计算工具的认识以及运用计算器计算等知识点，并设计了一个综合应用：一亿有多大。 在本单元主题中，我打算打破教材的顺序，设计成四个专题来组织学习活动。专题一：大数的认识。通过从生活中收集感受大数，联系万以内数的认识这一旧知，运用学习方法解决问题。专题二：数的产生。通过认识了解数的产生过程，理解自然数的概念。专题三：计算工具的认识及使用。通过观察和活动认识常用的计算工具和使用方法，感受计算器的方便、快捷。专题四：一亿有多大。通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，利用可想象的素材，充分感受一亿这个数有多大。 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标) 本单元教学目标： 知识与技能： 1.在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2.掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数会比较大数的大小，会讲整万、整亿的数分别改写成“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 过程与方法： 1.通过小组活动等学习方式，获得读数、写数和改写的方法和技巧。 2.树立在活动中主动探究的意识，增强小组合