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立体几何起始课
宜昌市第七中学 杜 毅 WHY HOW WHAT 宜昌火光村铁路立交桥群 四面体是一种用于长江截流的三角形混凝土结构，因有四个面而得名。四面体一个角预埋有钢筋吊耳，用于吊运和穿钢丝绳，当截流龙口水流过急时，把几个四面体用钢丝绳串在一起，能起到“中流砥柱”的作用。在葛洲坝大江截流、三峡大江和导流明渠截流时，都使用过四面体。 大江截流 四面体 宜昌七中 我们周围世界存在各种各样的空间物体。学习立体几何知识的目的就是为了能更好地认识、理解它们、改造它们，让它们更好地服务于我们的生产和生活。 空间几何体的形状 空间几何体的大小 空间点、直线、平面之间的位置关系 问题1 三条直线能两两互相垂直吗？ 问题2 用六根等长的火柴棍最多能 拼成多少个全等正三角形？ 如何在平面上画出正方体？ 空间几何体的画法 发展空间想象能力是学习立体几何的关键 1、几何学是随着人类文明的进步而发展起来的. 自公元前1800年左右的古埃及，因尼罗河的泛滥要求丈量土地的面积到如今从土木建筑到家居装潢，从机械设计到商品包装，从航空测绘到零件视图……空间图形与我们的生活息息相关. 请同学们查阅资料，了解几何学的发展进程. 2、举出一些平面几何中正确的结论，判断其在空间中是否仍然成立. 探究正方体的截面问题 问题：假设我们用刀对正方体切一刀，将其一分为二，那么我们称切开的切面为正方体的截面，如图．很显然，当切的位置和方向不同时，得到的截面是不同的，那么我们都可能得到几边形的截面呢？ * *
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