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初三数学中考复习五点建议 江都市大桥镇中学 濮月玲 内容摘要：教育新政下，初三复习时间紧，任务重，要求高，如何做好初三数学中考复习的教学工作，提高复习的质量和效益，让学生更好地掌握数学知识提升数学能力，在中考中取得理想的成绩，是我们数学教师必须面对的一个重要课题。就此问题，给初三数学中考复习教学提五点建议。 关键词：中考复习 基础 构建网络 反思 结论积累 非智力 正文： 在教育新政背景下，初三复习时间紧，任务重，要求高，如何提高复习的质量和效益，近几年的中考题基础知识的覆盖面较广，安排了较大比例的试题来考查。 初中数学内容多而杂，我们往往学了新的，忘了旧的构建数学知识结构和网络，从整体上把握数学内容，把各个章节中的知识联系起来，也可以根据个人的具体情况，有效地查漏补缺，做到知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。追本求源必须系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段应以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”，也要认真想一想，集中精力把初三代数、几何内容，初二的几何及代数中的分式与根式的化简等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。一味埋头做大量的课外习题，有本末倒置之嫌，其效果并不明显。 系统整理，提高效率在教师的指导下按知识块组织复习，将代数部分分为五个单元：实数和代数式；方程；不等式；函数；统计初步等。每个单元提出复习提要，按“提要”复习，同时注意根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，还要注意弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。 三融会贯通，巧用网络每个中档以上难度的数学试题通常要涉及多个知识点、多种数学思想、方法，或者在知识交汇点上巧妙设计试题。就必须更深一层次地掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如初中代数中的一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。 （a+b）2=（a-b）2+4aba+b-c）/2=ab/（a+b+c）等，对这些结论与数学常识的积累与熟练掌握，可以使学生在解题时，减少运算的时间、揭示思路、引导思维，提高思维的敏捷性，提高解题的速度与能力。例如： 例1.已知sinA=,那么cosA=_________,tgA=_______. 分析：如果熟记5，12，13这组勾股数，运用数形结合的方法，这道题目就可以直接写出答案。这样不但省时而且能保证正确率。此外还有几组勾股数：3，4，5； 7，24，25以及这几组数的倍数：6，8，10；12，16，20等等。 例2．关于x的一元二次方程+mx- 1=0的根的情况是 （ ） （A）有两个不相等的实数根 （B）有两个相等的实数根 （C）没有实数根 (D)不能确定 分析：一般地，在一元二次方程中，我们总是根据Δ的情况确定方程的根的情况。而这里，我们在不计算Δ的情况下，直接根据“当a、c异号时，一元二次方程有两个不相等的实数根”这个结论可以得到答案。 例3.在矩形ABCD中，AE⊥BD于E，延长AE交CD于P，若P是CD的中点，则AD∶AB的值为____________. 分析：这道题目有部分同学没有思路，还有一部分同学是这样做的，设DP=, AD=则AB=2，EB=2DE，因为在RtΔABD中，AE⊥BD则有： ， 解得：. 这种方法计算量大，所花的时间多，容易出错。如果我们同学基础扎实，不难发现，在RtΔABD中，AE⊥BD，有∽∽，则有比例关系： ， 写成乘积式：。 如果我们同学对“直角三角形斜边上的高所生成的三个直角三角形相似，从而有射影结论”的模型认识的比较透彻，并且切实的掌握了上述比例关系，那么这道填空题就可以迎刃而解了。 由EB=2DE ， 可以得到：，易得： 其实，中考有些题本来就是课本上的原题或改造，所以必须深钻教材，我们做一题，就能够会一片、通一类，从而避免“就题论题”，陷入“题海战”不但节省了复习的时间，还逐步提高了自己分析和运用所学知识的能力。 第 1 页 共 5 页