从小流域综合治理谈水保职业教育发展的坐标.pdfVIP

38 水土保持科技情报 2∞1 年第4 期 mE四 从小流域综合治理 谈水保职业教育发展的坐标 张海军 (沈阳农业大学高等职业技术学院，沈阳 110122) 摘要:根据辽宁省拍卖四荒21小流域综合治玻的现状，分析水保工作可持续发展的环境，并对职:lt教育现状进行 评述。提出当前水土保持职业教育在放程安排上应实现教学内容的超前性，理论知识的实践性，工作程序的法制 悦。讨论处，在立体社会关系网络中的职Æ:技术教育机构水土保持职此教育的坐标，定在面向基层、侧交实践、技能 培养上。教学方式由传统的重理论灌注式向实用型转变。使办学基地成为全省水土保持人才的集散地，协助各阶 层的水土保持工作者取得事Æ:上的成功。 关键调:水土保持;流域治理;职业教育;市场结济;教学计划 中图分类号:5157 文献标识码:C 文章编号:CN21 叩 1159(2∞1}04 忡∞姐-也 年龄、家庭、经胖、体质等各种服因，不便在校就学 3 年。 l 专业人才需求 2.2 课程布置不尽合理 沈阳农业大学离职学院(原辽?省水利学校)是辽宁省 1. 1 资源环境 惟一…所培养水保专业商、中等技术人才的学校。 1师4 年以 来，日培养四年制中专生4ω 余名。在计划经济体制下，课 辽宁省四荒资濒非常丰富，山地和丘陵面积占全省总 程设置、专业瞿盏回撒厨子社会需求，封闭严重。只管学生 2 面积的 2/3 ， 有可治理开发的小流域 2.2 万 km 。目前，辽宁 培养，不管用人部门的需求及学生的使用情况，不适)jiz市场 1533 阳人收取拍卖金6 制多 省水保局巳组织拍卖咽珉 经济体制的要求。经学校反馈调查，毕业生从业人员相对较 万元。全省承包四荒的农户达 35.2 万户，丽积 5 920 少，专业课教师工作不安心。 2 km [11 。需要治理的面积之大，承包户数之多，急需大批具有 根据现执行的 1997 级实施性教学计划教学时数(见表 专业知识的科技人员去引导开发。 1 、2)分析，水保专业理论教学存在着两种倾向:一是对专业 1. 2 社会需求环境 课程门类的开设贪多求全，王理论教学超越了中专生的培养目 辽宁的省、市、县、区、镇水土保持局、所、站及科研机构， 标和承受能力。二是在教学内存的深度和广度上存在着理 已经形成了比较系统科学化的水土保持工作网络。各地依 论偏多，与学生将来的工作相脱节，专业基础课与专业课比 照预防为主，全面规划，锦合治理，因地制宜，加强管理，注 例失