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辽宁省职业教育改革发展示范学校建设项目 编号 3-2-9 实习实训基地建设 校外实习基地建设 铁道交通运营管理 二〇一六年十二月 辽宁省职业教育改革发展示范学校建设项目 校外实习实训基地建设总结 示范校建设已进行两年有余，校外实训基地建设是其中极 其重要部分，根据我系系部建设和实际情况，结合铁道交通运 营管理专业的特点和优势，努力拓展校外企业合作，通过校外 实训基地的建设和使用，了解社会尤其是铁路企业对人才培养 的要求，找出我系师资培养、专业设置、课程目标与内容、教 学计划制定等方面存在的不足，从而有针对性地开展教育教学 改革，提高人才培养质量。现把我系今年校外实习（实训）基 地建设和运行情况总结如下： 一、与企业深度合作努力拓宽校外实训基地 铁道运输系一直十分重视校外生产性顶岗实习（实训）基 地的建设工作，结合近几年学生就业特点，大力加强与铁路企 业联系，先后几次与锦州客运段、锦州站、沈阳客运段沟通交 流，有效利用校友、校企合作关系，将锦州客运段、锦州站、 沈阳客运段作为铁道运输系校外实习实训基地，并签定了实习 协议，建立起了一批优质校外生产性顶岗实训（实训）基地， 未完成示范校工作奠定了坚实的基础。铁道运输系的校外实习 实训基地可以为每届学生提供足够的顶岗实习岗位。 二、校外实习实训以提高能力为目标，以就业为导向，充 分发挥实习实训基地的资源优势。 1、利用校外实训基地作为学生职业素质培养的实践基地 由于校外实训基地是处于正常运转的铁路运营企业，学生 所处的工作环境都是真实环境，执行的规范也都是职业标准， 实训的项目均是铁道交通运营管理专业学生今后所从事的职业 及工作岗位，在这一真实环境下进行岗位实践，不仅能培养学 生解决生产实践和工程项目中实际问题的技术及管理能力，而 且还能陶冶学生爱岗敬业的精神，使学生真刀真枪地进行职业 辽宁省职业教育改革发展示范学校建设项目 规范化训练，从而从思想上热爱本职工作，树立爱岗敬业的精 神。同时，实训基地建立了一系列考勤、考核、安全等规章制 度及员工日常行为规范，使学生在实训期间便养成遵纪守法的 习惯，为今后走上工作岗位进行了职业道德和企业素质的培 养。另一方面，实训基地提供了现代企业人员应具备的质量意 识、安全意识、管理意识、协作意识、竞争意识和创新意识等 职业素质形成的实践氛围。通过训练，提高了学生的团队精神 和创新能力，提高了学生综合职业能力，提高了学生按章作业 的能力。年轻教师到实训基地参加实践活动，有利于提高教学 水平，成长为“双师型”的教师。 2 、校外实训基地是学生就业的主渠道，形成校企“双 赢”的局面 通过在校外铁路企业实习实训基地的实习，学生在学习期 间了解了解企业，与实际岗位“零距离”接触，训练职业技 能、全面提高综合素质，快速融入社会和企业，为今后就业打 下坚实的基础。不少铁路企业积极主动地参与这种以学校进行 理论教育，以企业作为实训基地的新型产学合作培养高职特色 人才模式，由于企业既是使用人才的场所，又是磨练人才和造 就人才的优良环境，因此合作教育的学生毕业后能迅速适应工 作岗位的要求，免除先培训后上岗的麻烦，减轻了企业在培训 方面的开销，给企业带来更大的效益。铁路企业认识到，合作 培养企业需要的人才，受惠最大的还是企业。 三、校外实习实训基地管理模式 基地采用“生产管理模式”和“学校管理模式”两种形 式。“生产管理模式”是指在实训过程中，学生直接参企业的 有关工作任务，按照企业的生产管理制度进行管理；同时工作 任务完成之后，还要按照“学校管理模式”要求对学生在完成 工作任务的过程中所学到的知识、技能、方法、手段加以思 辽宁省职业教育改革发展示范学校建设项目 考，与学校所学的知识相联系，争取在理论上更有深刻认识。 同时企业与学校每年都会抽出各方面管理人员，共同研究 完善了实训基地的管理办法、实训培养方案、学生安全生产管 理制度等各种制度的建设。 我们深刻体会到，只要学校与企业双方真正实现全方位、 深层次、紧密型的产学合作，校企将形成“双赢”的局面，对 铁路职业院校的发展