全国I卷语法填空备考及语法复习建议探讨.pptVIP

1. 试卷难度 2016年高考《考试说明》，基本以2015年版为准，不做改动。试卷难度可以参照2015年全国新课标I卷。 2. 词汇 词汇量依据课标要求为3500词。备考复习不能矮化课标的规定。至于2020年的新高考，因学时削减，词汇量将酌情删减300词。 阅读文本中的生词，命题时会适当控制，影响理解的会标注汉语，一篇文章最多标注4个。 2. 词汇 c) 2014年和2015年书面表达题中的词汇标注问题。虽然是考纲内词汇，但因为是关键词，怕学生不能正确理解而无从下笔或偏题离题，还是给以标注，为学生搭个梯子。 3. 听力 听力文本篇幅2015年为600词左右，相较于往年的800~900词更短，这并不代表一种规律。文本篇幅受话题选材影响并不拘泥于某一固定要求。听力时间一般控制在20分钟，语速也不是完全固定，视情景而定。 4. 阅读 a) 全国卷的阅读篇幅一般控制在1800 ~ 2000词，福建卷的篇幅则较长，提供的信息量更大，但这并不意味着全国卷更简单。从信息的隐蔽性、关键信息的提取、语篇的理解等方面看，全国卷反而对考生答题能力有更高的要求。 b) 阅读七选五题型，主要是要考查对上下文逻辑性把握，难度与选材相关性大，其难度水平会尽量控制得与其它篇目相当。 5. 语言知识 a) 完形填空篇幅250词左右，体裁为记叙文、说明文或夹叙夹议，挖空间隔为6个词以上。 b) 语篇型语法填空题，基于语篇，根据语法项目挖掘考点。2014、2015年全国课标卷对此题型的阐述分别为: (2014)阅读下面材料,在空白处填入适当内容(不多于3个词)或括号内单词的正确形式; (2015)阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(一个单词)或括号内单词的正确形式。限填一个单词是针对无提供单词的空白处而言。 6. 短文改错 短文改错的答题能力与考生的阅读、写作能力紧密相关，会随着学生的阅读、写作能力的提高而提高。因此建议不要刻意编造错例让学生就题练题，倒是可以把学生的习作拿出来修改。也可以说，短文改错是通过客观形式来考写作。 7. 书面表达 书面表达词数要求为100词，评卷参照为80 ~120词。与福建卷的120词相比，数量虽少，但是对语言的简洁性要求更高。以写应用文为主，不会是说明文或议论文。信息输入形式不外乎是文字、图表或图画，根据命题需要而定。鉴于阅卷的公平性，试题的开放性会有所控制，给足信息点。评卷时要求关注语言的准确性、丰富性、相关性和逻辑性。 三维语法 首先要从形式上搞清语言结构，通过模仿、重复、操练的方法学习语言； 然后，进行有意义的操练； 最后，学习在适当的语境中用正确的结构形式来表达。 三维语法：操作建议 1.?情景——凸显语法意义（meaning） 2.?探究——体验语法形式（form） 3.?操练——内化语法规则（rules） 4.?运用——实现语用功能（use） 语法填空考什么？ 1、基础语法：词性词形与句子成分、时态、非谓语、从句、名词的数等； 2、语法的表意功能； 3、精细阅读和语篇分析能力。 我们能做些什么？ 1、解题思路及实践技巧 2、微技能训练； 3、语篇与语感。 我们能做些什么？ 1、解题思路及实践技巧 无提示词 名词前 动词前 句子间 有提示词 动词 名词 形容词副词 我们能做些什么？ 2、微技能训练 单句训练：单选题改造 语篇训练 专项 综合 专项读背 动词 名词 形容词副词 短语 我们能做些什么？ 3、语篇与语感 听力文本 课文 美文 关于词数 “本题型难度较高的问题，势必会随着考生对题型的熟悉及恰当的训练得到一定程度的缓解。此外，通过采取相应技术措施，如适当降低语篇难度，调整词形转化题和无提示填空题的比例，控制填空题的词数等，可以较好地解决这一问题。” 刘庆思（2013） 新高考背景下的语法复习 1、语法复习的度 2、语法复习与语篇 3、语法复习与词汇 4、语法复习的读背与讲练 莆田一中 周祥 注意题目要求 注意题目要求 注意题目要求 全国I卷语法填空备考及语法复习建议 福建莆田一中 周祥 省英语科高考工作会议信息 全国卷I语法填空命题观察及备考建议 新高考背景下的语法复习建议 主要内容 1. 从2020年开始英语高考实行一年多考，具体为：一年有两次机会，考试成绩两年内有效，一名学生最多可参加两次考试。其中一次考试时间还是定在6月7—8日的传统高考时间，另外一次时间待定（将根据实验省份的试行结果再确定）。 高考信息：关于高考改革 2. 高考试卷结构将做出部分调整。2016年浙江省高考卷就将做如下调整：写作部分第一节“短文改错”换成“读后续写”