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艺体教育 职业教育 自设定为总成绩的30%。这种教学评价方式能够更加具体 的发展和进步也会带来积极的意义。 而完整的展现小学生的日常表现能力和综合素质，对小学 参考文献： 生体育能力和个人素质的提升具有积极的影响和促进作 [1]王娜娜.江西省农村小学体育教师“国培计划”实施状 用。另外，在日常教学活动当中，教师也要注意使用积极的 况的研究—以江西科技师范大学国培基地为例[D].江西 科技师范大学,2013,(04):1-25. 语言对学生进行日常评价。比如在30米短跑的学习过程 [2]孙志强.阳光体育运动背景下陕北地区小学体育资源 中，在一个学生跑步完成之后，教师可以采用“你表现的真 开发研究—以“脚斗士运动资源”开发为例[D].延安大学, 是太棒了，但是如果你能在短跑的过程中，增加跑步的步频 2011,(06):1-26. 就更好了！老师相信你会做的更好的！”等针对性、鼓励性的 [3]田清文.新形势下沅陵县农村中小学体育改革行动策 言语对学生进行评价。这种评价方式既不会挫伤小学生体 略研究—基于县教育主管部门的视角[D].吉首大学,2013, 育学习的自信心和热情，同时也能够使小学生认清自己在 (05):1-23. 30米短跑过程中存在的问题，对小学生30米短跑技能的提 [4]蒋新国.体育教学原则新论—《体育与健康课程标 准》理念下体育教学原则的补充与完善[D].湖南师范大学, 升和自身身体素质的发展具有重要的作用。 2014,(05):1-27. 积极创新小学体育教学方法和教学思想对小学生的健 [5]王佩珍.小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的 康成长具有重要影响和积极意义。在小学体育教学的过程 现状研究—基于对平陆县小学的调查[D].山西大学,2012, 中，教师要注重更新教学方法和教学思想，以创新为导向， (06):1-25. 以学生未来的成长和发展为主要教学目标，将现代教育观 [6]李凤梅.“有效体育教学”的逻辑缺陷与研究低效— d 念和素质教育理念真正融入于小学体育教学的每一个细节 基于有效体育教学研究现状的思考[J].北京体育大学学报, 当中，为小学生创建一个能够充分展现自我才能的空间和 2013,(11):21-24. e 平台，展现小学生的个人潜在能力和体育特长。这将会对小 r 学生未来的成长和发展产生重要的影响，对我国体育事业 e （责任编辑 刘新蕊） t s 会计手工实训课程改革浅议 i 福建商贸学校 何秋萍 g [内容摘要]2013年福建省教育厅首次将“会计手工技 所学知识分析问题、解决问题的能力和实际操作能力。 能”列入全省中职院校的技能比赛项目。为了更好地贯彻大 一、传统