2011版初中学新课标金榜学案配套课件：单元评价检测(一)(鲁教版九年级全一册)(五四制).pptVIP

（2）取少量溶液置于试管中，滴加石蕊试液，若石蕊试液_______，证明NaOH与HCl_______反应。若石蕊试液_______，证明NaOH和HCl未完全反应，当变_______色时，说明有多余的_____，若变______色时，说明有多余的________。 （3）取少量溶液置于试管中，加入几滴酚酞后，再加入几粒锌粒，若有_____，说明HCl过量，若酚酞不变红，无气泡冒出，说明NaOH和HCl_______反应，若酚酞变红，说明________过量。 第一单元 常见的酸和碱 （45分钟 100分） 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Ca—40 Zn—65 一、选择题（本题包括10个小题， 每小题3分，共30分） 1.（2009·重庆中考）化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是（ ） 【解析】选B。实验室中的药品应按其类别摆放，硫酸属于酸应摆在B处，而A处为指示剂，C处为碱，D处为盐。 2.下列有关中和反应的叙述中，正确的是（ ） A.中和反应一定有氧化物生成 B.中和反应不一定是化学变化 C.有盐和水生成的反应一定是中和反应 D.中和反应不一定是放热反应 【解析】选A。中和反应是酸与碱发生的化学反应，是一个放热反应；由于有水生成，所以一定有氧化物生成；有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如：盐酸除铁锈等。 3.如下图所示是生活中一些常见物质的pH，参照图示判断，下列说法正确的是（ ） A.酱油呈碱性 B.葡萄汁能使无色酚酞试液变红 C.胃酸过多的人可多喝玉米粥 D.西瓜汁的酸性要比苹果汁的酸性强 【解析】选C。根据图示所示物质的pH：酱油的pH为5，应显酸性，故A不正确；葡萄汁的pH为4，显酸性，不能使无色酚酞试液变红，故B不正确；玉米粥的pH为8，显碱性，而人体内胃酸显酸性，胃酸过多的人多喝玉米粥，可消除过多的胃酸，故C正确；西瓜汁的pH为6，苹果汁的pH为3，pH越小，酸性越强，因此西瓜汁的酸性不如苹果汁的酸性强。 4.将一定量的镁条放入过量的稀盐酸中，下列表示反应过程中变化关系的曲线，正确的是（ ） 【解析】选D。镁与稀盐酸反应生成氢气，溶液质量增加；由于稀盐酸过量，所以镁条质量逐渐减小到0；随着反应的进行，盐酸的量逐渐减小，溶液的pH逐渐增大；由于反应生成氢气，所以氢气的体积逐渐增大，反应结束后，体积不再变化。 5.如图所示是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ） 【解析】选C。稀释浓硫酸时，若把水倒入浓硫酸中，由于水的密度小于浓硫酸的密度，水会浮在上面，使浓硫酸产生的热量不容易散失造成液滴飞溅发生危险，应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中并不断搅拌。 6.下列物质的性质中，不属于稀盐酸和稀硫酸共同的化学性质的是（ ） A.能与Na2CO3反应放出CO2 B.能与锌反应放出H2 C.能与BaCl2溶液反应产生白色沉淀 D.能与Fe（OH）3反应生成有色溶液 【解析】选C。不同的酸既具有共性又具有自己的特性，决定其有共性的粒子是H+，而其特性则是由每种酸所具有的不同的阴离子决定的。A项是酸中的H+与Na2CO3中的CO32-结合生成了CO2气体，属于酸的通性；B项是锌置换出了酸中的氢，进而生成H2，也属于酸的通性；D项是酸中的H+与Fe（OH）3中的OH-反应生成水，同时生成的铁盐溶液呈黄色，也是由酸的通性决定的；C项是Ba2+和SO42-相结合，生成白色的BaSO4沉淀，是由H2SO4中的阴离子SO42-决定的，因此只能代表稀硫酸的化学性质，不是酸的通性。故正确答案为C。 7.下列物质长期露置于空气中，因发生化学变化而使溶液质量减少的是（ ） A.浓硫酸 B.烧碱溶液 C.浓盐酸 D.石灰水 【解析】选D。石灰水与二氧化碳反应生成不溶性的碳酸钙，使溶液质量减少。浓硫酸有吸水性，吸水后使溶液质量增加，并且没有发生化学反应，A错；烧碱与二氧化碳反应使溶液质量增加，B错；浓盐酸具有挥发性，使溶液质量减少，但没有发生化学反应，C错。故正确答案为D。 8.如图所示，若向小试管中分别加入一定量的下列物质，右侧U形管中的液面未发生明显变化，该物质应 是（ ） A.浓硫酸 B.食盐固体 C.氧化钙固体 D.氢氧化钠固体 【解析】选B。浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水时放热，氧化钙与水反应也放热，使锥形瓶内温度升高，压强增大，U型管的液面左边下降，右边上升，只有食盐溶于水时温度没有明显变化。 9.下列两种物质的溶液混合后，能发生反应，且溶液的总质量不会发生改变的是（ ） A.氢氧化钠溶液和稀盐酸 B.碳酸钠溶液和稀盐酸 C.氯化钠溶液和稀硫酸 D.碳酸钠溶液和氯