育才中学健康教育课教案讲述.docVIP

目 录 第一课：运动系统第二课：内脏器官第三课：循环系统第四课：人体感觉器官第五课：人体的调节系统 第六课：中学生急救基础知识（一）第七课：中学生急救基础知识（二） 第八课：青少年主要传染病及其预防——消化道第九课：青少年主要传染病及其预防——呼吸道第十课：运动损伤的预防及处理第十一课：老师批评后第十二课：蚊虫是个害人精第十三课：膨化食品 第十四课：交通安全要牢记第一课：运动系统 教学目标：通过教学，使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准，常见疾病以及保健。 重点： 疾病及保健 难点：内脏结构 教具：投影，多媒体教室 新课导入： NBA篮球比赛片段欣赏 图片展示——体育与健康，力与美 1、骨骼和肌肉群让学生边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标志 骨骼标本 2、功能； 支持作用 保护作用 运动作用 3、运动系统发育男女生的差异 1、主观标志（自我感觉标志）2、客观指标 1、骨折教授学生三角巾、绷带使用基本方法，手臂骨折的固定方法2、脊柱侧弯1、注意合理饮食 2、坚持运动适度 3、注意良好的体态 站、行、坐、卧 第二课：内脏器官 教学目标：通过教学，使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准，常见疾病以及保健。 重点：疾病及保健 难点：内脏结构 教具：投影，多媒体教室 新课导入：1、呼吸系统 2、消化系统 3、泌尿系统 4、生殖系统（多媒体《非常青春》部分）1、呼吸系统： 2、消化系统 3、泌尿系统 4、生殖系统 1、急慢性扁桃体炎 2、哮喘 3、龋齿 4、蛔虫症 5、遗精和痛经 1、呼吸系统： 2、消化系统 保证一日三餐有规律吃饭时避免大量饮水和过度喝饮料专心吃饭 坚持饭前洗手，饭后散步 不要带不良情绪吃饭 3、泌尿系统 4、生殖系统 第三课：循环系统 教学目标：通过教学，使学生了解到人体循环系统是由心血管系统和淋巴系统组成。以及循环系统健康的标准，常见疾病以及保健。 重点： 疾病及保健 难点：循环系统教具：投影，多媒体教室 新课导入： 广告《六十岁的年龄，三十岁的心脏》引入新课。 1、心脏、血液、心血管系统心血管系统由心脏、动脉、毛细血管、静脉组成 心脏是循环系统的中心，主要功能是泵血。 心的基本结构2、淋巴系统的结构和功能1、脉搏：70~80次/分；60-90次/分（安静时）2、血压：80-120毫米汞柱 3、体温：37 4、心电图 5、血常规6、血液生化 7、淋巴系统检查1、青春期高血压2、青春期贫血 1、生命在于运动2、防治感染性疾病3、有规律地生活4、保证合理的营养5、注意环境卫生6、及时寻求医疗帮助7、保持心理平衡 第四课：人体感觉器官 教学目标：通过教学，使学生了解人体感觉器官的基础知识。重点：人体感觉器官 难点：近视 教具：投影，眼睛模型，多媒体教室 新课导入： 一、感觉器官的结构与功能 1、眼眼的构造和功能 2、耳耳的基本构造和功能3、鼻鼻的构造和功能 4、舌舌的构造和功能 5、皮肤皮肤的构造和功能 二、人体感觉器官的健康标志 1、视力；（1）视力正常 （2）视野检查和眼球运动正常 （3）光觉和色觉正常 2、听力 （1）听力正常（2）无耳鸣和眩晕现象 3、嗅觉、味觉 （三个瓶子闻：醋、水、酒精、） 三、感觉器官常见疾病与保健 1、近视（投影演示、物理实验） 预防：（1）充足营养不偏食，少食糖；（2）课间休息 （3）注意读书写字距离和姿势；（4）定期检查视力 2、沙眼 教学目标：通过教学，使学生了解调节系统的基础知识，通过师生的互动让学生感受人体是个有机的整体，具有很强的生理调节功能。 重点：调节系统的基础知识 难点：神经系统 教具：投影，多媒体教室 新课导入： 动画《终极细胞战》片段引入： 人体是个有机的整体，具有很强的生理调节功能。 包括：神经调节、内分泌调节、免疫调节一、三大系统的构造和功能二、调节系统健康的标志：1、一般的健康状态 2、膝跳反射（演示）3、角膜反射（演示）4、各项检查（投影医院的检查单）三、常见病与健康维护 图片展示：1、癫痫2、呆小症3、地方性甲状腺肿4、艾滋病 四、人体调节系统的健康维护 1、学会科学用脑2、注意饮食结构，不要随意进补3、积极锻炼身体，提高抗病能力第六课：中学生急救基础知识 教学目标：通过教学，使学生了解急救基础知识 重点：急救基础知识 难点：心肺复苏术 教具：投影，多媒体教室 导入新课： 导入语：人人与“急救”有关，因为谁都难免分发生一些危急情况，甚至意外伤害。即使自己未受到病痛伤害，在工作和生活的环境中，在旅游出差的路上，有时也会遇到紧张突愕的场面，需要你伸出援助的手。所以，学点急救知识实在是件重要而有意义的事情。 一、急救从家庭开始 美国每次年约有70万人死于心脏病急症，其中1/2是死于“医院外”，即在病人家中和送往医院的