2011高考化专题复习(人教版)：第3讲 物质的分类.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 15.(2009·北师附中模拟)丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种最常用的方法。(1)如图是在实验室中进行氢氧化铁胶体丁达尔效应实验的示意图，该图中有一处明显错误是___________________，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　____________________________________________________(试从分散系的分类进行讨论说明)。 空气中也出现了光柱 进入烧杯前，光穿过的空气　不是胶体，不会产生丁达尔效应 (2)欲在树林中观察到丁达尔效应，你认为一天中最有可能观察到该现象的时间是　　　　，理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________。(3)去树林观察丁达尔效应有诸多不便，聪明的你想出了许多在家里看到丁达尔效应的方法，其中最简单、最环保的方法是：　　　　　　　　　　　。 打开暖瓶(加热水)让水汽升腾起来，用一束光照射即可 水蒸气被太阳加热，形成水雾，可能构成1 nm～100 nm的分散质，阳光透过树叶间隙形成光束，穿过这些水雾会产生丁达尔效应 清晨 解析：(1)进入烧杯前，光穿过的空气不是胶体，不会产生丁达尔效应，所以该图中的明显错误是空气中也出现了光柱。(2)清晨，水蒸气被太阳加热，形成水雾，可能构成1 nm～100 nm的分散质，阳光透过树叶间隙形成光束，穿过这些水雾会产生丁达尔效应，所以一天中最有可能观察到该现象的时间是清晨。(3)打开暖瓶(加热水)让水汽升腾起来，用一束光照射即可。 16.(1)已知Fe(OH)3胶体是氢氧化铁胶粒吸附多余Fe3＋生成的。现将氢氧化铁固体粉碎使粒子直径在1 nm～100 nm之间，并悬浮于水中，再向悬浊液中加入_________________或　　　_________________________适量，即可制得Fe(OH)3胶体(填两类不同的物质)。 含Fe3＋的盐溶液 强酸溶液(加H＋) (2)用乙醛还原新制备的Cu(OH)2可以生成红色的Cu2O沉淀。再加入过量的乙酸，使Cu2O发生歧化反应生成Cu2＋和Cu，新生的细小的晶体铜分散在溶液中即形成黄绿色透明铜溶胶。试写出表示以上反应过程的化学方程式：①________________________________________________；②__________________________________________________。 CH3CHO＋2Cu(OH)2CH3COOH＋Cu2O＋2H2O 2CH3COOH＋Cu2O===(CH3COO)2Cu＋Cu(胶体)＋H2O ③怎样证明新得到的分散系是胶体？______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 用一束光射向分散系，如形成一条光亮的“通路”就可证明新得到的分散系是胶体 解析：(1)首先了解Fe(OH)3胶体粒子的结构是：许多分子的集合体并在表面选择吸附许多Fe3＋。题中Fe(OH)3粒子，悬浮于水中但表面没有吸附Fe3＋，它是不能稳定存在的。故应向悬浊液中加入含Fe3＋溶液或加酸溶液使部分Fe(OH)3和酸反应生成Fe3＋。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5.(2009·温州质检)下表中每组均有4个选项，请选出1个选项，它跟另外3个选项属于不同的分类，请将挑选出的选项序号及挑选依据填入下表： 组别 备选项 挑选项序号 挑选依据 1 A.NO　B.CO2　C.SO2　D.P2O5 2 A.S2－　B.I－　C.Fe　D.SO 3 A.HCl　B.CO2　C.NH3　D.CaO 4 A.蒸馏　B.萃取　C.蒸发　D.干馏 答案：(1)A　其余均为酸性氧化物(或D　其余均为气体)(2)C　其余均为离子　(3)D　其余均为共价化合物(4)D　其余均为物理变化 6.(2009·北京模拟)将FeCl3溶液滴入沸水可