微软用户-初中毕业、升学考试命题体会.PPT

建议复习阶段性安排 第一阶段：归纳知识要点,形成知识网络,以课本教材为主,辅以基础训练,再配以近几年各地市的中考试题专题演练加以巩固; 第二阶段：进一步夯实基础,完成质检卷或模拟试卷; 第三阶段：学生查漏补缺,落实知识。教师精心选题,学生做近两年我市中考试题。 1、基于不同题型进行专题复习 2、基于章节知识进行专题复习 3、基于“某一知识点”的辐射型专题复习 根据某一知识点，将与之相关的跨章节知识归纳在一起，这种模式对于培养学生知识的迁移能力，具体过程的分析能力十分有效，可结合具体练习。 图表信息类题目解题策略 　　这类试题常结合热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向学生提供资料信息，学生通过分析和处理信息，把握事件呈现的特征，进而选择或提炼有关问题的答案，重点考查运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。解题的一般步骤是，首先，要审读材料，提取信息，然后书写要工整、条理要清楚，绘图要清晰规范。 实验探究类题目解题策略 弄清实验的实验目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一复习，重点掌握。 对于教材中的经典实验要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析。 解析试题首先要区分是验证性实验还是探究性实验，然后要弄清实验