微软用户-河北省中小学教师素质提高全员远程培训.PPTVIP

河北省中小学教师素质提高全员远程培训 2012年7月28日 印度教育家说,如果我们回想起儿时所受教育,我 们大部分人也同意自己已经差不多全忘记了老师所教 的东西。实际上,我们甚至忘记了哪位是我们的老师,在学校我们要学习及强记很多科目以便应付考试。当我们考试过关后,我们便很快忘记所学的科目内容。我们对教育所能谈及的是,当我们忘记所学但仍在脑内留下印象的,才是真正的教育。 到底是什么东西于忘记所学后仍遗留下来呢? 答案就是人格。没有人格,教育便是徒然的。 老师们，我们第一次在线研讨的主题是：分析试卷时发现，优生能把讲过的题都做对，但只要题目背景变化大，就很少能做对。什么原因呢？如何在教学中逐步改善呢？ 欢迎大家积极参与。 其次要注重学生的探究过程，注重培养学生的探究能力。　 当学生明确了要探究的问题后，他们基本可以就问题的解决提出自己的探究方案。此时教师应以正确的态度对待学生的方案，明确学生的假设猜想、设计方案不能为教师的答案服务，而应从学生思维实际出发，给学生充分的探究时间，鼓励学生大胆猜想，让学生从各个角度，各个方面去思考，在学生们提出各种解决问题的方案时，