计算机应用专业实施性教学计划讲述.doc

桂阳县职业技术教育学校 计算机应用专业实施性教学计划 计算机应用 二、招生对象与学制 招生对象为初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。 三、培养目标 本专业面向基层企事业单位培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，诚实守信、爱岗敬业、遵纪守法，熟练掌握计算机操作技能的中初等计算机维护、管理和应用的专门人才。 学生应具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业基本理论、基本方法和熟练的职业技能；具有运用所学专业知识适应计算机应用与维护工作的能力；具有继续学习的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；基本掌握一门外语。毕业生应能够取得国家计算机等级考试一级B证书和计算机操作员资格证书。 四、人才规格 （一）知识结构与要求 1．掌握本专业必需的文化基础知识； 1．掌握计算机基本组成原理和基本操作知识； 2．掌握计算机软硬件的安装、调试、维护与销售的基本知识； 3．掌握计算机网络组成的基本知识，具有网络设备安装、IE浏览器应用的基本技能； 4．掌握计算机多媒体技术的基础知识，具有图片处理、动画制作与网页设计能力； 5．掌握常用办公软件的使用方法，具有操作和维护常用办公自动化设备的技能； （二）能力结构及要求 1．具有利用程序设计的基本知识、编制简单的软件的基本技能； 2．具有数据库的基本概念和关系数据库的基本知识； 3．具有利用所学图形、图像软件和网页制作的知识来制作较复杂的静动态网页的能力； 4．具有借助字典或者工具软件阅读一般的专业英文技术资料的能力； 5．具有维护计算机网络的能力； 6．具有良好人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识； 7．了解IT前沿技术和发展方向，具备学习能力； 8．取得相应IT认证资格，具有一定的就业竞争力。 五、对接高职的继续学习专业举例 高职：计算机应用技术 计算机系统维护 计算机信息管理 计算机教育 本科：计算机科学与技术 信息工程 六、职业岗位导向与职业资格证书举例 序号 专业（技能）方向 职业岗位导向 职业资格举例 办公自动化技术 计算机专业排版 计算机信息管理 计算机设备维护与营销 3-01-02-05计算机操作员 3-01-02-04打字员 6-08-04-07电子计算机（微机）装配调试员 6-26-01-32计算机检验工 2-02-13-01计算机硬件技术人员☆ 2-02-13-02计算机软件技术人员☆ 计算机操作员 电子计算机（微机）装配调试员 计算机检验员 七、课程设置及教学要求 1．公共基础课程（德育包括：职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生等四科） 序 号 课程名称 课程主要教学内容与要求 课程基本能力考核项目与要求 参考学时 1.1 职业道德与法律 主要教学内容: 了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范 要求： 学生能掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 考核方式：考试与考查相结合 36 1.2 职业生涯规划 主要教学内容: 职业生涯规划的基础知识和常用方法 要求： 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 考核方式：考试与考查相结合 36 1.3 经济政治与社会 主要教学内容: 马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识 要求： 学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 考核方式：考试与考查相结合 36