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多媒体网络下创新生物教学方法初探 摘要：创新是社会取得不断进步与发展的基础，也是人类社会永恒的主题。而创新教育正是素质教育的核心，只有充分认识到创新教育的重要性和紧迫性，切实更新教育观念，创新教育方式方法，才能提高学生学习的积极性，提高教学质量。随着计算机在教育领域应用的普及和进步，多媒体技术在现代教育教学中的地位日益上升，逐渐显示出了传统教育教学不能比拟的优越性。由于生物学科研究的内容既有宏观又有微观、既有静态又有动态、既有结构生理又有情景过程，所以这一点在生物学科的课堂教学中表现尤为突出。本文以人教版高中生物教材为例，探讨如何结合多媒体技术创新生物教学，提高教学质量，促进学生全面发展。 关键词：生物教学，多媒体，创新，教学质量 引言 创新，是一个国家和民族永恒不变的发展主题与灵魂。在各行各业中，创新都是强大的生产力，在教育事业中也毫不例外，它是教育改革的先锋，是提高学生学习积极性与主动性的灵活手段，是提高教学质量的前提基础。生物课是一门直观性很强的实验学科，生物教学重视直观和操作，但由于受时间、空间、课堂教学条件的限制，有些内容学生不可能去实地观察，而原来的用粉笔打天下的常规教学模式，将被网络时代所陶汰。电教多媒体可将书本知识化静为动，化虚为实，化抽象为直观，并具有信息量大、传递方便等特点，在课堂教学中如能合理运用，不仅能加深学生对学习内容的理解，实现教学重点、难点的