〔多彩的生活情趣〕情境探究型课件.pptVIP

心灵感悟 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 ——但丁 没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失掉一半。 ——斯宾塞 行为提升 建立“美好情趣集锦录” “为了生活更美好——我的高雅情趣发展计划”。从今天开始，建立“美好情趣集锦录”，记录每天在“德、智、体、美、劳”方面的高雅情趣。 课堂小结 一、我们的人格尊严 1.人格尊严权； 2.人格尊严权包括的内容。 二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 1.为什么要特别保护未成年人的人格尊严？ 2.损害未成年人人格尊严有哪些表现？ 3.保护未成年人人格尊严的法律。 三、维护自己和他人的人格尊严 1.学会运用法律手段去维护自己的人格尊严； 2.自觉尊重他人的人格尊严。 多彩的生活情趣 情趣源于兴趣 情绪有 雅俗之分 庸俗情趣 高雅情趣 定义 作用 定义 危害 当堂达标 B 1、单选题 下列行为中能够体现高雅生活情趣的是（ ） A 平平玩起游戏机来，废寝忘食，其他的一切均抛在脑后。 B 小杨利用课余时间搜集资料，编写文学手抄报，受到老师和同学的好评。 C 小婷手很巧，特别喜欢剪纸，每天晚上都剪到很晚，以致上课时间常打瞌睡。 D 王涛经常和同学比身上的名牌服装，从不顾及下岗父母难处，稍不如意就吵。 当堂达标 2、探究活动题 　　一位初中生在日记中这样写道：我喜欢玩电脑游戏，一进入电脑游戏室，我就忘记了作业，忘记了我在哪里，忘记了我是谁。电脑游戏惊险刺激，让人身临其境。电脑游戏让人很放松，可以把烦恼和不痛快的事情都忘掉。在电脑游戏中，我可以任凭自己的意愿改变游戏中的一切，只要我看到哪个人 不顺眼就立刻把他杀死。游戏中做任何事情是不会负责任的。所以，在游戏中我可以尽情发泄来自现实世界中的不快与压抑。 (1)请你对日记中作者“我”的情趣进行评价 。 (2)有人说：“严禁青少年接触电脑，可以防止青少年沉迷于电脑游戏。”这种说法对吗？为什么？ （1）“我”的情趣是庸俗的。这样沉迷于电脑游戏有损于身心健康，是有害而无益的。它使人眼界狭隘，精神萎靡，丧失活力。长期沉迷于庸俗生活情趣的人，只贪图眼前的享乐和安逸，寻求一时的刺激和满足，其结果是浪费了光阴，消磨了意志，丧失了朝气，使自己成为不务正业，无所作为的人。 (2)不对。电脑毕竟是现代社会的重要科技成果之一，接触电脑可增长我们的知识，拓宽我们的视野，及时了解社会信息，开发我们的思维。沉迷于电脑游戏是错误的，严禁青少年接触电脑也是错误的。我们应该使学生学会科学、安全地上网。 参考答 案 * * * * * * * * 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 多彩的生活生活情趣 情趣有雅俗之分 情趣源于兴趣 思想品德 课堂导入 感悟情趣…… ……………………………自然 情趣……………………………… ……………………………社会 情趣……………………………… 休闲情趣…… 课堂导入 看了这些图片， 你有什么感悟？ 学习目标 学习目标 知道 生活处处 有情趣 确情趣 同个人的兴趣有关 1 2 懂得 情趣有 雅俗之分 3 重点难点 重点难点 重点 情趣与兴趣的关系 难点 区分雅与俗不同的情趣 爱书法 爱养花 情境体验 情境一：情趣与兴趣 一、情趣源于情趣 什么是兴趣和情趣？ 兴趣是由好奇心产生的一种精神向往。 情趣是追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。 情趣与兴趣的关系 兴趣：短暂、经常变化 情趣：持久、稳定 基础 表现 发 展 在你们从事着你们感兴趣的事情时，你们会有什么感受和体会呢？ 当我们对某件事情感兴趣时，我们就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。 情趣源于兴趣 人们常说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。 中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。 阅读71页的材料，说说你的观点。 中学生的主要任务是学习，我们专心学习课程知识是正确的。但是我们在努力学习的同时，还应该注意培养自己的一些兴趣爱好。俗话说：“兴趣是最好的老师”，它可以让我们学到很多我们在课堂上学不到的知识，使我们的知识面更广，学到的知识更多，同时，培养兴趣爱好还可以陶冶我们的性情、 情操