〔山中访友〕有目标有检测.pptVIP

山中访友 一、教学目标 1．会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、?蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。? 2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。? 3．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。? 4．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 ?二、教学重点? 感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。? 三、教学难点? 学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 四、课时安排 2课时 邀请 俯视 瀑布 陡峭 身躯 津津乐道 蕴含 侠客 小词典 德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。 幽径：僻静的小路。 流淌：液体流动。 唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。 汩汩：水流动的声音或样子。 雄浑：雄健浑厚。 津津乐道：很感兴趣的谈论。 波光明灭：水忽明忽暗的样子。 吟咏：“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。 侠客：侠义的人。 速读课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？ 古桥—树林—山泉—溪流—瀑布—悬崖—白云—